小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中認(rèn)知策略的調(diào)查和分析-wenkub
2023-04-19 00:24:56 本頁面
【正文】 查問題百分比根據(jù)讀音記憶單詞%根據(jù)字母在單詞中的排列順序背單詞%記一個單詞時(shí)聯(lián)想到相關(guān)的單詞%看到一樣?xùn)|西會去想它的英文%制作單詞卡片背單詞%利用e百分等工具背單詞%找自己的小竅門背單詞%將拼寫類似或讀音相近的單詞歸類記憶%背完單詞隔幾天再背%學(xué)生補(bǔ)充的方法有：*把單詞表復(fù)印貼在床頭，睡前、起床前背*把自己易混、經(jīng)常出錯的單詞總結(jié)在一起背*讓父母提問、檢查背學(xué)生在聽、說、讀方面的認(rèn)知策略聽的策略百分比讀的認(rèn)知策略百分比說的認(rèn)知策略百分比上課認(rèn)真聽老師說、講%課上認(rèn)真跟老師讀%說英語時(shí)先想中文再譯英語%課上認(rèn)真聽同學(xué)說、講%課上和同學(xué)分角色讀%課外自己和自己說英%在家總聽課本錄音%在家跟著錄音讀%能熟練掌握句型結(jié)構(gòu)%看英語電視節(jié)目%在家堅(jiān)持自己讀%在家和父母用英語對話%聽廣播中的英語節(jié)目%堅(jiān)持背課文%英語課上積極發(fā)言%自己朗讀的錄音并與課本錄音相對比%課外主動閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z材料%課下盡可能和同學(xué)用英語交談%課外盡量用英語和老師交談%學(xué)生補(bǔ)充的方法有：*參加社會上舉辦的英語學(xué)習(xí)班，增加練習(xí)的機(jī)會四、數(shù)據(jù)分析記憶策略記憶單詞是外語學(xué)習(xí)中非常重要的方面，是學(xué)好外語的基礎(chǔ)。首先采用問卷調(diào)查的方式對學(xué)生進(jìn)行了記憶單詞的策略、聽的認(rèn)知策略、讀的認(rèn)知策略、說的認(rèn)知策略四方面的問卷調(diào)查，為確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性，答卷時(shí)不要求學(xué)生署名。（3）分析這些不利因素是如何形成的，應(yīng)采取什么對策。英語不是母語，缺乏語言環(huán)境；學(xué)好一門語言需要功夫和毅力，小學(xué)生年齡小，自制力不夠堅(jiān)強(qiáng)，一旦遇到困難容易放棄；不理解學(xué)習(xí)外語的重要意義?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)習(xí)策略分為：認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略?！罢J(rèn)知策略是學(xué)生為了完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法。面對這些實(shí)際情況，愈加凸顯出指導(dǎo)學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)策略的重要性。調(diào)查研究的對象此次調(diào)查研究的對象是本校三至六年級的全體學(xué)生，共409人。接下來采取訪談的方式，了解問卷調(diào)查中對于這四種策略沒有涉及的方面的問題，以便全面、準(zhǔn)確地把握學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。但把所學(xué)的詞全部記住不忘，是不容易的。經(jīng)過
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