劍橋少兒英語(yǔ)課堂游戲-wenkub
2023-04-19 00:05:56 本頁(yè)面
【正文】 一級(jí)單詞教學(xué))What步驟：這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。（該游戲適用于方位詞的學(xué)習(xí)）theyour(his)ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near步驟：叫一學(xué)生離開(kāi)教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類(lèi))藏起來(lái),然后把學(xué)生叫回來(lái)并問(wèn)他“Wherebook?”等。pocket?”“Is等介詞來(lái)提問(wèn),如：“Isis最后扣分少的組獲勝。in?)。WhatoldWhat’s(該游戲使用于劍少一、二、三各個(gè)級(jí)別)pen?”),游戲開(kāi)始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說(shuō)一句話(huà),如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語(yǔ)說(shuō)：“Isred教師根據(jù)句子的長(zhǎng)短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“Thispen.”this這6位學(xué)生聽(tīng)到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。連鎖提問(wèn)yourareclass這樣依次進(jìn)行,直到兩組學(xué)生全都問(wèn)答過(guò)。(該游戲適用于劍少二、三級(jí))my(her,Jim39。itit全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。is等介詞來(lái)提問(wèn),如：“Ispocket?”“Isbook?”等。What教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來(lái)猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)|西。is傳遞單詞最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。步驟：教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“twentyseven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twentyeight”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開(kāi)始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。步驟：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。isrebecca。（該游戲適用于二、三級(jí)）步驟：（1）教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The(5)ingcan(6)快速拼讀游戲（該游戲適用于二、三級(jí)）第二個(gè)同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場(chǎng)或做錯(cuò)了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫(xiě)在黑板上。longshort（該游戲適用于一、二、三各個(gè)級(jí)別）is（該游戲適用于一、二、三各個(gè)級(jí)別）當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€(xiàn)成一直線(xiàn)時(shí),學(xué)生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查。變換字母次序組成新單詞readdear。s每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。步驟：例如：Mondayyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall??1.步驟：通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。me，please？／Imy?描述人物：Henose．／Hisisiseyes，bigyou./pleasure．操作過(guò)程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見(jiàn)了，你焦急地向路人詢(xún)問(wèn)他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對(duì)話(huà)，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小組在全班表演；（4）其大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。3.教師讀一段對(duì)話(huà)Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)(4)師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講SaturdayareThethem.is(WangthePark.（該游戲可用于閱讀題型的講解）人體鐘
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