jigsaw活動(dòng)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用-wenkub
2023-04-18 23:07:30 本頁(yè)面
【正文】 yer以下是這五部分的內(nèi)容。是一篇較為理想的材料來(lái)進(jìn)行jigsaw活動(dòng)。這就要求教師在選擇任務(wù)主題時(shí)要充分考慮學(xué)生的興趣、需要、水平、能力及任務(wù)的真實(shí)性與可行性，以促使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，即選題要有生活性和趣味性。學(xué)生完成閱讀任務(wù)的唯一途徑是自主合作。顧名思義，就是將完整的文章或者圖片分割成幾部分后，再將它們重新拼接成整體的一種教學(xué)方法。在英國(guó)參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)的過(guò)程中，筆者接觸到合作教學(xué)法中的一種方法 Jigsaw，嘗試運(yùn)用這種方法于閱讀教學(xué)中，來(lái)提高學(xué)生的自信心、合作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校中存在著學(xué)生為考試而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí)的渴望度較低，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)熱情，尤其在英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)上更是如此。這樣的教學(xué)方式只是在重復(fù)的進(jìn)行機(jī)械講解與記憶。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成思考的習(xí)慣更難上升到解決問(wèn)題的高度。陳仕清（2006）指出：“閱讀就是以視覺(jué)為手段，用文字表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容，并能領(lǐng)悟或理解其內(nèi)容；或者說(shuō)讀者把文字所代表的知識(shí)與讀者已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的一種心智活動(dòng)”。二．何為jigsaw ?Jigsaw，又名切塊拼接法。是將一完整作品切割后的重新整合，作品可以是一副圖片，也可以是一篇文章或幾份材料，然后進(jìn)行信息的傳遞或者觀點(diǎn)的陳述或作出一些推理與決定。這種合作式的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)法相比，不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間，而且互動(dòng)面更廣，效率也更高。人教版高中英語(yǔ)必修5 First aid摘自《家庭急救常識(shí)》，本節(jié)閱讀課作為單元第三課時(shí)，主要介紹燒傷急救，內(nèi)容涉及皮膚的功能、造成燒傷的原因、燒傷類(lèi)型和急救措施，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解如何進(jìn)行燒傷急救。2. 分組 教師根據(jù)學(xué)生的性別、性格、知識(shí)語(yǔ)言水平、交際能力等將全班25名學(xué)生分成5人的小組，這和以往的以興趣、特長(zhǎng)為組合體的同質(zhì)小組不同，它保證了每個(gè)小組有相同的起點(diǎn)和相等的成功機(jī)會(huì)，也有助于小組間的互教和共同提高。Part 1 The functions of the skin:1) largest organ , ________ layers2) Protect you against ______,______and ___________。even longer同時(shí)他也負(fù)責(zé)將組內(nèi)其他成員教會(huì)至熟練掌握或理解他所擁有的信息，從而消
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