語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷及分析-wenkub
2023-04-17 00:57:49 本頁(yè)面
【正文】 調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出來(lái)的具體數(shù)據(jù)，用歸納、整合等方式進(jìn)行分析，分析如下：從問(wèn)卷中可以看出絕大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了極大的熱情，樂(lè)意參與。其中前兩個(gè)方面為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題，第3個(gè)方面為文字簡(jiǎn)述題。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷及分析一、調(diào)查的背景此調(diào)查問(wèn)卷的目的是為了了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)需求，了解開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。（四）調(diào)查方法：主要采用調(diào)查問(wèn)卷法。對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的認(rèn)同喜好度高達(dá)96﹪。學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)是認(rèn)可的，也希望通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)鍛煉自我、展示風(fēng)采。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)積極利用這種活動(dòng)形式。學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)的能力較弱。數(shù)據(jù)：項(xiàng) 目上網(wǎng)查找圖書(shū)館查閱請(qǐng)教別人人 數(shù)40人6人10人百分比71﹪11﹪18﹪分析：如今，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了一個(gè)極為豐富的資源庫(kù)，通過(guò)它我們可以了解到更深更廣的知識(shí)，接觸到我們?cè)谥苓叚h(huán)境中無(wú)法接觸到的信息。對(duì)于學(xué)習(xí)成果的展示，學(xué)生大都喜歡以辦板報(bào)、手抄報(bào)的形式展示。在對(duì)老師在組織開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方面的建議比較集中，希望老師能多開(kāi)展幾次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容更豐富、廣泛，給他們提供更大限度的活動(dòng)空間，提高自己的社交能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。教師在活動(dòng)中應(yīng)選擇學(xué)生喜歡的形式，以期促成學(xué)生期望的活動(dòng)結(jié)果。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能給人以管理知識(shí)和處理信息的便捷，又存在讓人癡迷甚至難以自拔的危險(xiǎn)。撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、簡(jiǎn)單的
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