有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文中年段閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議-wenkub
2023-04-17 00:55:06 本頁(yè)面
【正文】 練，提高學(xué)生的閱讀能力。談?wù)剬?duì)第二學(xué)段閱讀教學(xué)的理解和對(duì)第二學(xué)段閱讀教學(xué)課堂操作的幾點(diǎn)建議。（二）同樣重視識(shí)字與寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。對(duì)于一些繁字、難字，要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)識(shí)記，既不可用時(shí)過多也不能一略而過。其次，要加強(qiáng)寫字教學(xué)。要重視示范朗讀,中年級(jí)學(xué)生還沒有形成對(duì)語(yǔ)言的敏銳感受力，因此，教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要勇于發(fā)揮示范作用。另外還要重視角色朗讀，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀。中年級(jí)仍然要重視加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，提高默讀的速度。默讀課文，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論，解決問題。一般情況下，用兩課時(shí)完成一篇精讀課文的教學(xué)，用一課時(shí)完成一篇略讀課文的教學(xué)。提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)過程是否合理，直接決定教學(xué)結(jié)果是否有效。那么，預(yù)習(xí)都需要干些什么呢？要多讀課文，直到讀熟為止，對(duì)課文有個(gè)初步的、整體的把握；認(rèn)識(shí)書后橫線條里的字；要通過查字典理解字詞的意思；試著解疑課題；試著提出不懂的或自己感興趣的問題，試著回答課后問題等。理解課文環(huán)節(jié)——在這個(gè)環(huán)節(jié)要遵循閱讀教學(xué)的基本程序，即從整體到部分再回歸整體。最后，我談一下課堂中板書的設(shè)計(jì)。無論如何，板書的設(shè)計(jì)力求要收到“講起來方便，寫起來順手，看起來自然，記起來深刻”的良好效果，并達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性的高
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