小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則1-wenkub
2023-04-17 00:50:22 本頁面
【正文】 運用。小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則（一）課前準(zhǔn)備 要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹現(xiàn)行教學(xué)大綱的調(diào)整意見和課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研，吃透本年級段的教材。每學(xué)期除期末質(zhì)量調(diào)研外（一、二年級不參加書面考試），平時綜合性練習(xí)，每單元最多一次。不要把口頭作業(yè)變?yōu)闀孀鳂I(yè)。作文批改要有批有改，形式多樣，符號規(guī)范，一般在十天內(nèi)完成，并做好批改摘記。低年級作業(yè)在課內(nèi)完成，不布置書面回家作業(yè)。（四）板書條理清楚，用詞規(guī)范，字跡端正。（二）認(rèn)真實施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，適時點撥，及時應(yīng)變，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。特別是要讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 作文教學(xué)抓好作文基本功的訓(xùn)練。 閱讀課文要注重知識和學(xué)習(xí)方法的傳授，重視基本功的訓(xùn)練。要根據(jù)不同類型、不同年級、不同的教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。語文學(xué)科必須貫徹“加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)”的教學(xué)思想，特別要重視語言文字的訓(xùn)練。（二）學(xué)期初要先通讀全冊教材內(nèi)容，熟悉各單元在全冊教材中的地位，制訂好切實可行的教學(xué)計劃?？蓪㈩A(yù)習(xí)放在課內(nèi)進行，教師要有目的、有計劃地加強指導(dǎo)，做到因文而異，因年級而異，認(rèn)真設(shè)計預(yù)習(xí)題。低年級要重視在語言環(huán)境中識字解詞；中年級要重視段的訓(xùn)練；高年級要重視篇的訓(xùn)練。低年級重視遣詞造句、說話、聽話、寫話的訓(xùn)練；中年級重視寫段的訓(xùn)練，為高年級寫好整篇作文奠定基礎(chǔ)。（五）在編寫教案時要精心設(shè)計板書，力求簡明扼要、形式多樣。每個環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，努力提高三十五分鐘教學(xué)質(zhì)量。（五）準(zhǔn)時上課，按時下課。中年級的作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成，家庭作業(yè)不超過二十分鐘。（四）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。（六）個別輔導(dǎo)目的要明確，態(tài)度要耐心，方法要因人而異；輔導(dǎo)要有針對性，有利于學(xué)生知識的提高和能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格依據(jù)教材和年級要求進行，做到難易適度、題量適中、形式多樣，聽說讀寫均有反映。 每個單元教師至少參加一次集體備課活動，活動主要內(nèi)容：（1）根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容確定每個單元的教學(xué)目的和要求，研討其重點和難點，統(tǒng)一安排教學(xué)進度。 盡可能適時地制作些教具、課件，力求使課堂教學(xué)更加直觀、生動與形象化，并安排形式多樣的課堂教學(xué)活動。 在學(xué)科中滲透德育教育，做到教書育人。 使用英語課堂教學(xué)用語來組織教學(xué)，語音語調(diào)要正確、規(guī)范。 作業(yè)量要嚴(yán)格控制，一二年級不留書面作業(yè)，三至五年級書面作業(yè)一般不超過三
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