小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-17 00:48:00 本頁(yè)面
【正文】 于被孫悟空一棒打死。抓住課文語(yǔ)言文字，體會(huì)文字刻畫(huà)人物形象的妙處；賞讀《西游記》原著片段，通過(guò)對(duì)比閱讀，感受經(jīng)典的語(yǔ)言魅力，產(chǎn)生課外閱讀的興趣。板書(shū)：（白骨精三變 孫悟空三打 唐僧三責(zé)）請(qǐng)看黑板的三個(gè)“三”，你能不能用簡(jiǎn)單的線段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來(lái)。③口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空( )次怒打白骨精。不但我們中國(guó)人喜歡，而且也成了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的著作之一。 會(huì)唱的跟著一起唱好嗎？ 歌中的猴哥叫什么名字？他最典型的一個(gè)動(dòng)作是什么？能不能演一演？孫悟空這個(gè)人物出自哪一本書(shū)？ 《西游記》中國(guó)明代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。整體感知課文內(nèi)容，理清故事的情節(jié)，初步感受故事的一波三折。整理初學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)告。全書(shū)100回。揭題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》里的一個(gè)故事——《三打白骨精》二、預(yù)學(xué)： 輕聲自由讀課文。 整理預(yù)學(xué)收獲。要說(shuō)出理由。【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知課文。 下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。從這句話又能看出孫悟空有著怎樣的性格？（果斷，毫不猶豫）C、（課件出示）“悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。 小結(jié)：就因?yàn)檫@三打不一樣，尤其動(dòng)作用詞的精妙，才使作者的描寫(xiě)引人入勝，孫悟空的形象鮮明豐滿，所以，雖然課文三次打白骨精的情節(jié)類(lèi)似，但是我們卻不覺(jué)得重復(fù)，反而感覺(jué)十分精彩，真是神來(lái)之筆?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)孫悟空三打白骨精句子的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)O悟空機(jī)智勇敢的特點(diǎn)以及作者用詞的精妙，感受原作語(yǔ)言的魅力與趣味。同學(xué)們這里白骨精變成美貌的村姑，用的是什么計(jì)？（美人計(jì)）師：那么這里的白骨精給你留下什么印象？生：貪婪、奸詐指導(dǎo)讀教師小結(jié)：同學(xué)們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！B、（課件出示）“山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”學(xué)生交流師：試著讀一讀，讓我們看到一個(gè)八旬老人一步一聲地哭著走來(lái)。三變老公公，用的是離間計(jì)，而且這一計(jì)連著一計(jì)，這叫連環(huán)計(jì) 所以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容白骨精的特點(diǎn)，那就是板書(shū)：
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