信息技術(shù)與小學(xué)語文整合教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-17 00:38:11 本頁面
【正文】 學(xué)語文整合教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《松鼠和松果》新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、教材特點(diǎn) 《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）一年級下冊第10課?！ ∮捎谝酝慕虒W(xué)把識(shí)字和朗讀放在重點(diǎn)，所以本班學(xué)生對朗讀和識(shí)字掌握得比較好。教學(xué)手段及目標(biāo)：一年級第二學(xué)期的學(xué)生拼音已較掌握，課文基本讀通，生字已能通過拼音自己認(rèn)讀；但對課文只是很淺的理解，真正讀懂課文還需靠老師講，所以教學(xué)方法應(yīng)是基礎(chǔ)的讓學(xué)生自學(xué)，較難的由老師帶學(xué)?！ ≌J(rèn)識(shí)到人類向大自然索取時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然，這樣才能擁有美好的家園?！ 。▽W(xué)生答后出示松鼠圖） 出示松果圖，問： 這是什么？ 松鼠。 學(xué)生質(zhì)疑。２、出示生字卡片，檢查認(rèn)讀效果?！?（1）小組內(nèi)討論識(shí)字的方法，記憶的方法?！ ÷犠x感悟后貼圖畫（按以下排列）： 高興──動(dòng)腦──擔(dān)心──快樂。學(xué)生按自己的看法答。 先練讀，再匯報(bào)交流（要求讀出各段相應(yīng)的感情）?！ е星?、表情和動(dòng)作齊讀課文。
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