新班主任實(shí)戰(zhàn)指南-wenkub
2023-04-16 23:49:54 本頁面
【正文】 字記全。有的內(nèi)容屬于學(xué)生個(gè)人隱私，不宜透露給其他學(xué)生。，先不要急于講課，而是做一些鋪墊活動(dòng)，例如，介紹自己的姓名，年紀(jì)，通訊方式，這所學(xué)校的歷史，學(xué)校的校規(guī)，學(xué)校的布局，教學(xué)設(shè)備的使用方式和規(guī)章，有條件的還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀一下常用的教學(xué)場地和設(shè)備。 ，增進(jìn)彼此的感情，證明自己是一個(gè)愿意與孩子們生活在一起的教師，大家都是未來班級(jí)大家庭的一員。有一次，她想將一名課堂搗亂的學(xué)生的名字記在評(píng)分冊上，她便問那名學(xué)生：“那名同學(xué)，你叫什么名字？”那名學(xué)生亂編了一個(gè)名字，引得全班學(xué)生哄堂大笑，她發(fā)現(xiàn)那名學(xué)生撒謊，又問班長：“那名同學(xué)叫什么名字？”這才知道那名學(xué)生的真實(shí)姓名。，從你第一天與學(xué)生見面開始，一天一個(gè)。，你需要從家長那里尋求以下信息： ，并不是根據(jù)卷紙成績識(shí)性格；而是根據(jù)某名學(xué)生答錯(cuò)題的某種規(guī)律識(shí)性格。第二類：亂填答案，但基本能把卷紙?zhí)顫M（英語卷紙表現(xiàn)得尤為明顯）。此名學(xué)生大問題沒有，小毛病不斷，較少有攻擊教師的行為。你與他交往時(shí)一定加以提防。而是根據(jù)學(xué)生優(yōu)秀行為的級(jí)別，也將自己的表揚(yáng)語言劃分為不同級(jí)別?！笨陬^表揚(yáng)要與相應(yīng)的時(shí)間，地點(diǎn)，旁觀者結(jié)合使用，才能發(fā)揮最大效力。非語言警告法：例如，一邊講課，一邊與他對(duì)視；佯裝踱步，向他走近，拉近距離造成壓迫感，促使其收斂，等等。”“大家看這里，王同學(xué)，你也要看這里。 清晰明了，短促有力，是點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生時(shí)的訣竅。調(diào)桌法：有的搗亂行為是同桌之間搞出來的，你可以采用臨時(shí)調(diào)桌的方法。那里有把專用學(xué)生椅，你就老實(shí)坐在上面，會(huì)有其他老師看著你?！巴瑢W(xué)們，我們班級(jí)現(xiàn)在太吵了，與我一起念班規(guī)第十五條，連念三遍，之后我們再上課”。10.《教育札記》節(jié)選一、一般說來，一場成功的家長會(huì)由四個(gè)要素構(gòu)成: 家長與教師互相尊重和信任, 把解決孩子的現(xiàn)實(shí)問題放在首位, 而不是把發(fā)泄對(duì)對(duì)方的不滿情緒放在首位。即：“你孩子的班級(jí)應(yīng)該變成什么樣”和“你的孩子應(yīng)該變成什么樣”.
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