精選陶行知教育文集教師讀后感范文-wenkub
2023-04-12 01:35:26 本頁面
【正文】 導(dǎo)我們的教育教學(xué)，在課堂教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)陶行知先生所說的：“處處是創(chuàng)造之地；天天是創(chuàng)造之時(shí)；人人是創(chuàng)造之人”的美好理想。這樣，不僅使學(xué)生開闊了眼界，書本上的知識活了起來，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教育是為了生活，離開了生活的改進(jìn)，教育就失去了意義。陶行知批評舊教育是“教死書、死教書、教書死”，是摧殘人才。把人的一生看成一個(gè)整體，也把教育與生活作為一個(gè)不可分割的整體對待。應(yīng)試教育表現(xiàn)出一大“弊端”，即教育的片面性。下面是我讀后的一點(diǎn)體會：??我對“生活即教育”的感悟??按照陶行知先生的說法，“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育?！薄敖逃橇Φ谋憩F(xiàn)或變化。每一個(gè)章節(jié)都像在我面前打開了一扇窗戶，所有的老師都會從心里露出笑容，那么關(guān)于相關(guān)的讀后感該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的《陶行知教育文集》教師讀后感范文三篇，供大家參考。世界是力創(chuàng)造的，所以解決困難也必須拿力來才行。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。片面性是指應(yīng)試教育偏重于“生學(xué)準(zhǔn)備”的教育，“考什么，教什么”。他指出“生活與教育是一個(gè)東西，不是兩個(gè)東西”。過去的教育在“應(yīng)試教育”的影響下，更是強(qiáng)化了“三中心”（即教師中心、課堂中心、書本中心），教師用灌輸?shù)姆椒?，要求學(xué)生死記硬背教科書上的知識，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會生活。這就要求教育要從課堂和書本走出來，去關(guān)注社會生活，即關(guān)注生活重于關(guān)注書本。在課外，指導(dǎo)學(xué)生開展各種活動，如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，歌頌社會主義建設(shè)的偉大成就；學(xué)生們自編小報(bào)，自己寫稿，自己設(shè)計(jì)版面，幼稚的作品中體現(xiàn)著學(xué)生們??豐富的想象和創(chuàng)造。??《教育的理想與信念》是北京師范大學(xué)肖川博士寫就的一本教育隨筆。什么是理想的教育？在肖川的心目中，理想的教育是一種良 好的教育。??什么是理想的教學(xué)活動？肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件: 一 是深刻，二是真誠。在深刻而真誠的教學(xué)活動中，師生彼此分
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