mba入學(xué)考試管理練習(xí)題-wenkub
2023-04-11 23:38:39 本頁面
【正文】 成熟的中年骨干職工，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格宜?。篈、命令型B、說服型C、參與型D、授權(quán)型1某技術(shù)專家，原來從事專業(yè)工作，業(yè)務(wù)專精，績效顯著，近來被提拔到所在科室負(fù)責(zé)人的崗位?！?0分鐘后張總回來繼續(xù)介紹情況。其中民主式領(lǐng)導(dǎo)方式的主要優(yōu)點(diǎn)是：A、紀(jì)律嚴(yán)格，管理規(guī)范、賞罰分明B、組織成員具有高度的獨(dú)立自主性C、按規(guī)章管理，領(lǐng)導(dǎo)者不運(yùn)用權(quán)力D、員工關(guān)系融洽、工作積極主動、富有創(chuàng)造性1領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)適應(yīng)其下屬的風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)當(dāng)隨著下屬“成熟”的程度不同作出相應(yīng)的調(diào)整。15 / 15MBA入學(xué)考試管理 領(lǐng)導(dǎo) 練習(xí)題根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的行為決定于：A、需求層次B、激勵程度C、精神狀態(tài)D、主導(dǎo)需求比較馬斯洛的需求層次理論和赫茨伯格的雙因素理論，馬斯洛提出的五種需求中，屬于保健因素的是A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理、安全和社交的需要D、安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要在一次管理知識和技能培訓(xùn)班上，就如何調(diào)動企業(yè)員工積極性的問題展開討論時，學(xué)員們眾說紛紜，莫衷一是，這里歸納四種不同的主張。這一觀點(diǎn)出自于什么理論？A、領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體理論B、隨機(jī)制宜領(lǐng)導(dǎo)理論C、路徑一目標(biāo)理論D、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論1劉教授到一個國有大型企業(yè)去咨詢，該企業(yè)張總在辦公室熱情接待了劉教授，并向劉教授介紹企業(yè)的總體情況。不到15分鐘，辦公室的門又開了，又有人叫張總出去一下，這回張總又出去了10分鐘。隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，他今后應(yīng)當(dāng)注意把自己的工作重點(diǎn)調(diào)整到：A、放棄技術(shù)工作，全力以赴，抓好管理和領(lǐng)導(dǎo)工作B、重點(diǎn)仍以技術(shù)工作為主，以自身為榜樣帶動下級C、以抓管理工作為主，同時參與部分技術(shù)工作，以增強(qiáng)與下級的溝通的理解D、在抓好技術(shù)工作的同時，做好管理工作對大多數(shù)企業(yè)主管來說，最困擾他們的不是如何與競爭對手搶奪市場，而是如何找到、訓(xùn)練和留住優(yōu)秀的員工，對高技術(shù)企業(yè)尤其如此。大家最關(guān)心的是英語考試的難度，據(jù)說明年將會有很大的提高。”這句話反映的情況表明：A、個人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力有時會大于職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力B、個人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力并不比職務(wù)性權(quán)力的產(chǎn)生的影響力小C、非正式組織越來越盛行，并且正在發(fā)揮越來越大的作用D、這里所描述的只是一種偶然的管理現(xiàn)象，并不具有任何實(shí)際意義2有位老師一直認(rèn)為研究生是不需要課堂閉卷考試的，但學(xué)校規(guī)定研究生考試必須采取閉卷形式。2據(jù)資料表明，語言表達(dá)作為管理溝通的有效手段，可分為三種類型：體態(tài)語言、口頭語言、書面語言。對該地區(qū)經(jīng)理的這種做法，你的看法是：A、該經(jīng)理希望借助恥辱心理激勵下屬更加努力工作，不再出現(xiàn)類似的失誤B、這樣做會打擊下屬的積極性，沒有什么可取之處C、這種做法符合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不足為奇D、商場如戰(zhàn)場，企業(yè)失去顧客如同失去生命，這種做法順理成章你剛剛晉升為車間主任，在你提升之前，車間生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展，但現(xiàn)在產(chǎn)量下降，因而你想改變工作程序和任務(wù)分配方式。下列哪一項(xiàng)不屬于文化沖突之列？A、交往雙方由于經(jīng)濟(jì)利益要求不同而產(chǎn)生的矛盾B、交往雙方因價值觀與信念的不同而引起的沖突C、交往雙方因語言、生活與工作習(xí)慣不同
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