農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失問(wèn)題及對(duì)策分析-wenkub
2023-04-11 01:13:30 本頁(yè)面
【正文】 逐漸形成任性自私，性情孤僻，以自我為中心的性格特點(diǎn)，使他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、缺乏約束的小皇帝心理。有些孩子由于失去父母的監(jiān)管，甚至走上違法犯罪的道路。很多“留守兒童”自卑心理嚴(yán)重，人際交往能力差，心理壓力較大，他們像迷途的羔羊一樣，沉默無(wú)助，心生怨恨，甚至產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)心理。 一 、留守兒童家庭教育的問(wèn)題農(nóng)村留守兒童是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們正處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，他們的生活學(xué)習(xí)，思想品德，心理健康成長(zhǎng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)日益凸顯，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，亟待引起政府及教育部門的高度重視。據(jù)福建省的一項(xiàng)調(diào)查，部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一些學(xué)校中，“留守兒童”的比例已達(dá)到在校生的1／3，而且有著擴(kuò)大化和低齡化的趨勢(shì)。近幾年，留守兒童的規(guī)模在進(jìn)一步擴(kuò)大，其問(wèn)題也備受社會(huì)各屆廣泛關(guān)注。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了2300萬(wàn)人。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。留守兒童教育是?dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在且無(wú)法回避的問(wèn)題，由于這一人群仍在加大，問(wèn)題更加凸顯，因此，我們國(guó)家應(yīng)將此問(wèn)題納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中去，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，通過(guò)相關(guān)政策改善現(xiàn)狀，徹底解決留守兒童的教育問(wèn)題。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快和市場(chǎng)逐漸成為勞動(dòng)力資源的配置機(jī)制，出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動(dòng)。另有報(bào)道，中部地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校有842名學(xué)生，其中“留守兒童”為455名，％。（一）、“缺失”的家庭教育家庭是孩子出生后的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，他們以其啟蒙性、長(zhǎng)期性、個(gè)體性、靈活性、感染性和權(quán)威性等特點(diǎn)彌補(bǔ)著學(xué)校教育的不足。正如一些心理專家所說(shuō)，“留守兒童”是一群“情感饑渴”的孩子，情感的饑渴使他們?cè)谌烁裆习l(fā)生了很大的扭曲和變形，這些潛在的因素為日后埋下了諸多無(wú)法預(yù)料的禍根。近年來(lái)青少年犯罪案件逐漸增多，這類留守青少年犯罪案件占到全部案件的40%以上（二）、“錯(cuò)位”的隔代教育 多數(shù)“留守兒童”是被托付給其爺爺、奶奶、外公、外婆的，形成隔代教育。同時(shí)，這些留守兒童也難以與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人形成情感，語(yǔ)言上的溝通，從而造成性格孤僻。（三）、“不到位”的學(xué)校教育由于“留守兒童”是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期特殊的社會(huì)群體，學(xué)校、老師對(duì)他們的家庭背景、心理狀況沒(méi)有作全面的、深層次的分析，對(duì)他們的認(rèn)識(shí)幾乎也是一片空白。攻擊型的性格特征，動(dòng)則就吵鬧打架，情緒自控力差，好沖動(dòng)，不達(dá)目的誓不罷休；畏縮型，表現(xiàn)為情緒冷漠，畏懼，抑郁，自卑，優(yōu)柔寡斷，害怕與人交往等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問(wèn)題。所以這樣直接導(dǎo)致務(wù)工農(nóng)民會(huì)把自己的子女留在農(nóng)村，由老人看管。 (一)、隔代撫養(yǎng)與教育問(wèn)題調(diào)查顯示，留守兒童的父母外出打工時(shí)間在１年以內(nèi)的占28
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