具體問題具體分析-wenkub
2023-04-11 01:05:35 本頁面
【正文】 相互轉(zhuǎn)化。通過教學，不僅要使學生初步理解和掌握具體問題具體分析的科學方法，還要特別注意培養(yǎng)學生對這一科學方法的運用能力，即運用這一方法去觀察和分析實際問題的能力。具體問題具體分析【教學目標使學生學會運用科學的方法去觀察和分析問題，對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的種種矛盾，要抱有正確的態(tài)度。三、矛盾的主要方面和次要方面的相互關(guān)系 。教學難點要做到具體問題具體分析，就得知道分析的定義是什么。用這種的方法看問題就是分析，分析就是將研究對象的整體分為各個部分、方面、因素和層次，并分別地加以考察的認識活動。 ： ①.包括對人，對己，對事進行“一分為二”的全面分析。迎面又是兩扇門。一扇寫著：善良溫柔的；另一扇寫著：不太善良溫柔的。男人推開了“有錢”的門。）談?wù)勀銓@個男人的追求有什么樣的評價？。“一分為二”矛盾分析法，對事物進行全面的分析，既要看到事物的這一面，又要看到事物的那一面，堅持兩分論、兩點論。 ③.包括具體問題具體分析?！睆倪@個成語故事中，我們可以得出什么哲學道理呢？提問學生教師講解：請同學猜一猜，答案：人。同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點。如果不承認這一點，那就意味著世界是一個沒有矛盾的世界，因而也就談不上去分析矛盾的特殊性了。所以，具體問題具體分析應(yīng)在認識事物矛盾特殊性的基礎(chǔ)上真正解決矛盾。 ，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。正是由于花青素含量不同，所以花才具有了不同的顏色，看起來才這么姹紫嫣紅。老師提問:大家知道《紅樓夢》吧? 學生：知道。這就是我們今天學習問題具體分析的重要性的第二點：具體問題具體分析，是我們認識事物的基礎(chǔ)。老師講解:失火了，我們的第一個反應(yīng)就是用水滅火。也就是說事物的矛盾各不相同，解決矛盾的方法也不可能千篇一律。當矛盾出現(xiàn)時，我們必須具體分析，才能找到最合適的方法途徑將之解決。老師講解:馬克思是全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師、科學社會主義的創(chuàng)始人。支持他理論的人被視為馬克思主義者。現(xiàn)在大家對馬克思有了一定的了解，那同學們說一下，我為什要說馬克思，而不說別人？學生：因為馬克思跟哲學有關(guān)等。 具體問題具體分析，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有具體分析事物的矛盾特殊性，才能認識一事物與它事物相區(qū)別的本質(zhì).比如我們剛才講的《紅樓夢》里的人物的性格不同。比如：我們現(xiàn)在是青少年，朝氣蓬勃，但是，到了我們爸爸媽媽的年齡，我們的性格還會是這樣嗎?所以說不同的環(huán)境、不同的時間會改變一個人的一生。不能說這種方法對他非常好，我也要用這種方法學習。第4. 馬克思主義世界觀是對整個世界（包括自然、社會和人類思維過程）的最一般規(guī)律的科學反映。老師：具體問題具體分析的重要性講完了，現(xiàn)在我們來看一下它的意義。他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀后期的中國，也影響了世界，因此在1978年和1985年，曾兩次當選《時代》周刊“年度風云人物”。但限于當時的國際形勢，這種想法不可
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