作文常見(jiàn)的10個(gè)問(wèn)題-wenkub
2023-04-11 00:07:54 本頁(yè)面
【正文】 文章主旨確定后，圍繞主旨選材時(shí)最好是從生活中選取那些典型、新鮮、富有時(shí)代感的素材，如網(wǎng)絡(luò)人物、新聞人物、社會(huì)熱點(diǎn)等，這樣更能寫(xiě)出新意?！保ㄟx材陳舊）“雨中送傘”的故事很常見(jiàn)，比較平淡，很難寫(xiě)出對(duì)母愛(ài)的深刻感受。感受母愛(ài)記得那是一個(gè)大雨天。（文章主旨積極、健康）文章按時(shí)間順序，寫(xiě)明了書(shū)在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，給讀者帶來(lái)積極、健康的正面影響。此后，《三國(guó)演義》就融進(jìn)了我的生活。一年的時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了許多漢字，記住了許多事物的名稱，知道了世間很多有趣的事情。從此他便天天和我形影不離，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。二、觀點(diǎn)消極、偏激、不健康作文時(shí)，有些觀點(diǎn)一定不能出現(xiàn)，比如早戀、反人類(lèi)、反社會(huì)、抨擊考試制度等。她說(shuō)：“人若有自己喜歡的事情就要去做，而且要相信自己一定能夠做好，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。（主題鮮明）材料和主題相符，并在首段旗幟鮮明的亮出了全文的主題。分析：從題目上看，作者應(yīng)該是想表達(dá)，“自信的人才有獲得成功的可能”這個(gè)主題，但是文章并沒(méi)有抓住“自信”這個(gè)題眼來(lái)敘述，主題模糊不清。他說(shuō)：“人若有自己喜歡的事情就必須去做，這怎么都沒(méi)有錯(cuò)。 “不放棄”是 “自信”的前提，與題目中的“自信”不符，文章的主題不清晰。作文常見(jiàn)的10個(gè)問(wèn)題一、主題不鮮明、不清晰一篇文章一定要有一個(gè)明確的主題，告訴讀者你要歌頌什么，贊美什么，批評(píng)什么。韓寒是一個(gè)80后作家、賽車(chē)手和歌手。但是‘做’分兩種：一種是大張旗鼓地做，一種是偷偷摸摸地做。修改：自信是通往成功的必由之路鄭淵潔小時(shí)候功課并不好，尤其是數(shù)學(xué)，經(jīng)常不及格，但她堅(jiān)信自己的作文是最棒的。韓寒是一個(gè)80后作家、賽車(chē)手和歌手。賽車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然難度很大，但我相信，只要努力，就一定能夠做好，并最終走向成功。如果論點(diǎn)過(guò)于消極、偏激，不符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展方向，給人以錯(cuò)誤的引導(dǎo)，作文很可能以低分，甚至零分收?qǐng)?。（觀點(diǎn)消極）對(duì)待作業(yè)多這件事情，作者沒(méi)有辯證地看待這個(gè)問(wèn)題，自始至終都流露一種消極、悲觀的思想，一種厭倦的態(tài)度。它促使我健康、愉快地成長(zhǎng)。這就是我讀書(shū)的開(kāi)始。里面的人物真形象，故事真精彩。點(diǎn)評(píng)：文章從一開(kāi)頭就確定了健康向上的主題—書(shū)對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要意義，接下來(lái)按時(shí)間順序講述了“我”成長(zhǎng)期間發(fā)生的與書(shū)有關(guān)的故事，順理成章，緊扣主題。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室，我沒(méi)有帶雨傘，只能站在門(mén)口眼巴巴地“望雨興嘆”?；丶业穆飞?，媽媽一個(gè)勁兒地把雨傘向我這邊伸，而她的半邊身子一直在雨中淋著。感受母愛(ài)媽媽把所有的愛(ài)都給了我，為此她常常委屈自己?！蔽衣?tīng)完如釋重負(fù)，要知道像我這樣處于叛逆期的孩子，聚會(huì)時(shí)是不希望父母在場(chǎng)的。霎時(shí)，一股暖流從我心底涌起。例文：美麗家鄉(xiāng)在夏秋之交，暴雨是很常見(jiàn)的，有時(shí)一夜之間，河水便能漲滿河床。沒(méi)有幾下子水上功夫，這時(shí)候是不能去河里游泳的。（選材偏離主旨）從功用的角度介紹玉米，偏離了“美麗家鄉(xiāng)”這一主旨。這時(shí)候小河成了勇敢者的舞臺(tái)。兩岸的玉米郁郁蔥蔥，一派生機(jī)盎然的景象。點(diǎn)評(píng)：修改后的作文，緊緊圍繞“美麗”這一主旨挖掘和處理素材，生動(dòng)展現(xiàn)了家鄉(xiāng)特有的迷人景象，令讀者無(wú)限神往。如果你春天走進(jìn)我們的校園，那景象更加迷人。冬天，雪一
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