企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題和對(duì)策-wenkub
2023-04-10 23:50:30 本頁(yè)面
【正文】 目 錄一、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題與分析 1(一)對(duì)員工培訓(xùn)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)觀念 1 1 2，培訓(xùn)需求不明晰 2 3，人力資源部的工作效率無(wú)人考核 4(二)員工自身問(wèn)題 4 4 5二、提高培訓(xùn)效果的建議 5(一)重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，糾正認(rèn)識(shí)偏差 5(二)改革技術(shù)和方法，完善培訓(xùn)效果評(píng)估制度，需求分析 5(三)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)價(jià) 5(四)創(chuàng)造有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境 6(五)準(zhǔn)確把握培訓(xùn)對(duì)象的需求 6三、結(jié)論 6參考文獻(xiàn) 8 WORD格式整理 企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。培訓(xùn)是造就人才資源之泉，只有有了高素質(zhì)的人，才能創(chuàng)造出奇跡。 范文范例參考【摘要】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)更多地體現(xiàn)在員工整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)上，培訓(xùn)作為提高員工素質(zhì)的重要手段日益受到重視。然而從企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀來(lái)看，多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)工作沒(méi)能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能與目標(biāo)。企業(yè)要想在未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須塑造自身的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，而企業(yè)培訓(xùn)恰恰是提供知識(shí)和信息，提高員工素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方式之一。一、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題與分析（一）對(duì)員工培訓(xùn)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)觀念通常人們一提起員工培訓(xùn)首先想到的是學(xué)知識(shí)、糾正有缺點(diǎn)的行為。若企業(yè)想長(zhǎng)盛不衰，興旺發(fā)達(dá)，在培訓(xùn)時(shí)就必須對(duì)員工進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，激發(fā)出員工的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在的巨大潛能，提高員工自身的綜合素質(zhì)，為企業(yè)長(zhǎng)久的發(fā)展提供永久的動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效的提高和戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。所以，培訓(xùn)不能再是學(xué)習(xí)知識(shí)和完善行為，而一定要開(kāi)發(fā)潛力，激發(fā)自信。所以企業(yè)必須正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的本意。 (1)先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)有偏差在我國(guó)成功進(jìn)入WTO以前，企業(yè)為了增強(qiáng)實(shí)力，也都有職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，但大多是以新員工的工種基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，目的是讓他們盡快熟悉所要從事的工種。因?yàn)?，?dāng)時(shí)的廠部及勞資科的主管既未對(duì)新員工進(jìn)行素質(zhì)摸底（現(xiàn)在的測(cè)評(píng)），也未能就具體技能與其他配套技能的聯(lián)系在培訓(xùn)中展現(xiàn)出來(lái)，使培訓(xùn)的效果未能達(dá)到預(yù)定的要求。這一問(wèn)題需要引起關(guān)注。 順德某空調(diào)制造廠，在剛組建時(shí)，曾對(duì)員工進(jìn)行過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，主要是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，而技術(shù)工人是從其他廠家“請(qǐng)來(lái)”的，所以未進(jìn)行培訓(xùn)。結(jié)果，由于大多一線的員工對(duì)新工藝的不熟悉，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品無(wú)法達(dá)到要求，客戶反映強(qiáng)烈，業(yè)績(jī)也跌了下來(lái)。這足以說(shuō)明培訓(xùn)在企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)方面的實(shí)際作用。在國(guó)外或國(guó)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)的員工培訓(xùn)中，早已拋棄了單一的授課方式，采取了全方位的培訓(xùn)方法。非傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式有：案例研究、研討會(huì)、游戲、角色扮演等。同時(shí)一些企業(yè)的培訓(xùn)要么是老總的一句話，要么是憑經(jīng)驗(yàn)或模仿他人來(lái)制定本企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃，亦或是根據(jù)職工的申請(qǐng)，人力資源部門(mén)簡(jiǎn)單的予以同意或反對(duì)，企業(yè)沒(méi)有將培訓(xùn)目標(biāo)與本企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)以及員工的職業(yè)生涯有機(jī)結(jié)合。而要建立一個(gè)更有效的學(xué)習(xí)型組織，就必須要有一整套科學(xué)、合理、易于實(shí)施的較固定的培訓(xùn)模式。為了避免干擾，只有制定出企業(yè)培訓(xùn)模式，才能有效的保證計(jì)劃的順利實(shí)施，完成培訓(xùn)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)打好基礎(chǔ)。它能使培訓(xùn)有章可循和良性發(fā)展，并為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的后備力量。培訓(xùn)需求分析工作做得越扎實(shí)，培訓(xùn)成功的可能性就越大，培訓(xùn)的績(jī)效就越顯著，員工的積極性也就越高。在第二階段的實(shí)施期，培訓(xùn)部門(mén)或人員首先要依據(jù)前期的準(zhǔn)備工作設(shè)計(jì)出培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果、對(duì)象、內(nèi)容進(jìn)行前期的預(yù)測(cè)或選定。因?yàn)閹熧Y的水平直接影響著受訓(xùn)人的學(xué)習(xí)情趣和獲得知識(shí)的多少。首先，要以培訓(xùn)目的為基礎(chǔ)，結(jié)合培訓(xùn)計(jì)劃確定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；其次，對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行測(cè)試，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的不足，并積極進(jìn)行溝通，隨時(shí)把握培訓(xùn)的方向；再次，在評(píng)估結(jié)果時(shí)，要以培訓(xùn)目的為導(dǎo)向，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，受訓(xùn)者測(cè)試情況為基礎(chǔ)，最終評(píng)估出培訓(xùn)的績(jī)效及其與預(yù)期目的的差距，并找出差距產(chǎn)生的原因，為下次培訓(xùn)提供準(zhǔn)確的資訊。培訓(xùn)工作流于形式，不能為企業(yè)產(chǎn)生任何績(jī)效，還浪費(fèi)了大量的企業(yè)資源。培訓(xùn)作為一項(xiàng)投資，其收益如何直接影響到企業(yè)的效益，因此必須有適當(dāng)?shù)氖侄螌?duì)人力資源部的培訓(xùn)工作予以評(píng)價(jià)，每一次培訓(xùn)工作之后都應(yīng)檢查培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到原定的目標(biāo)和要求，每一次的培訓(xùn)支出與為企業(yè)帶來(lái)的收益相比結(jié)果如何，這樣才能改善培訓(xùn)部門(mén)的工作效率。對(duì)于當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)，不可謂不活躍，各類企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)課程非常多，并且花費(fèi)一般都比較大。針對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)可謂是企業(yè)發(fā)展之必須，作為企業(yè)管理者，應(yīng)該意識(shí)到，只有提升員工的知識(shí)水平和實(shí)戰(zhàn)技能，才能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因
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