【正文】 ）專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標…………………………………………… 9 （四）專業(yè)教學質(zhì)量目標 ………………………………………………… 10 四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ………………………………………………………… 10 （一）校企合作體制機制建設(shè) …………………………………………… 10 完善園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會 ………………………………… 10 深化“三聯(lián)共建，實體運作” 的校 企合作運行機制建設(shè) ………… 11 （二）人才培養(yǎng)模式改革 ………………………………………………… 11 以“工學結(jié)合”為切入點，完善人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵基礎(chǔ) ……… 11 在校企合作的框架下，完善人才培養(yǎng)模式的實體基礎(chǔ) …………… 11 實行“雙證書”制度，完善人才培養(yǎng)模式的制度基礎(chǔ) …………… 12 （三）課程開發(fā)與教材建設(shè)……………………………………………… 12 課程開發(fā) ……………………………………………………………… 12 教材建設(shè) ……………………………………………………………… 16 （四）教 學管理模式改革………………………………………………… 17 （五）“雙師雙崗”教學團隊建設(shè) ……………………………………… 18 （六）實訓實習基地建設(shè)………………………………………………… 19 1．校內(nèi)實訓基地建設(shè)…………………………………………………… 19 2．校外實訓基地建設(shè)…………………………………………………… 20 （七）質(zhì)量保障體系建設(shè) ……………………………………………… 21 1．加強 教學過程管理與質(zhì)量監(jiān)控……………………………………… 21 2． 強化頂崗實習管理 ……………………………………………… …… 21 3． 構(gòu)建教學質(zhì)量多元評價體系………………………………………… 21 4．與企業(yè)共建教學質(zhì)量評價標準……………………………………… 22 （八）學生素質(zhì)拓展與企業(yè)文化建設(shè) ………………………………… 22 學生素質(zhì)拓展………………………………………………………… 22 企業(yè)文化建設(shè)………………………………………………………… 23 （九）社會服務(wù)能力建設(shè) ……………………………………………… 24 1．開展園林技術(shù)推廣工作……………………………………………… 24 2．參與園林綠化工程項目建設(shè)……………… ………………………… 24 3．開展園林專業(yè)科學研究工作………………………………………… 24 (十 )數(shù)字教學資源庫建設(shè)………………………………………………… 24 園林技術(shù)教學資源倉儲建設(shè)………………………………………… 24 園林技術(shù)教學資源服務(wù)平臺建設(shè)…………………………………… 25 園林技術(shù)虛擬實訓平臺建設(shè)………………………………………… 25 五、改革舉措與保障措施 ………………………………………………… 25 （一）改革舉措 …………………………………………………………… 25 踐行“三聯(lián)共建”， 推進校企對接 ………………………………… 25 開展“合作辦學”，探索中高職銜接 ……………………………… 26 推進“實境實做”，強化實踐育人 ………………………………… 27 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，構(gòu)建數(shù)字教學平臺 ………………………………… 27 加強校企合作，建設(shè)優(yōu)秀教學團隊 ………………………………… 28 采取“多方聯(lián)動”，實施第三方評價 ……………………………… 28 （二）保障措施 …………………………………………………………… 28 組織和人員保障 ……………………………………………………… 28 經(jīng) 費保障 ……………………………………………………………… 30 政策保障 ……………………………………………………………… 30 質(zhì)量控制 ……………………………………………………………… 30 六、績效考核指標與預期績效 …………………………………………… 31 （ ）專業(yè)建設(shè)預期目標與績效考核指標 ……………………………… 31 （二）預期績效 …………………………………………………………… 39 ，人才質(zhì)量優(yōu)秀 ……………………………………… 39 ，生產(chǎn)基地完善 ………………………… …………… 39 ，培養(yǎng)模式創(chuàng)新 ……………………………………… 39 ，特色優(yōu)勢彰顯 …………………………………………… 39 七、專業(yè)建設(shè)預算 ……………………………………………………… 40 園林技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 1 一、項目概述 (一 ) 項目名稱 園林技術(shù) 專業(yè) 提升服務(wù)能力建設(shè)項目 (二 ) 項目組成員 表 11 園林 技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目組成員 項目分工 姓 名 所屬單位 職務(wù) /職稱 項目組組長 黎八保 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 生物工程系主任 /副教授 副組長 周新春 湖北碧云園林責任有限公司 總 經(jīng)理 張德炎 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 副教授 /專業(yè)帶頭人 項目組成員 朱錦春 武漢風華園林綠化有限公司 楚天技能名師 /高級工程師 萬齊元 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 副教授 李 光 咸寧市園林科研究所 高級工程師 劉振祥 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 教授 王能斌 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 副教授 阮長武 咸寧國家森林潛山公園 高級工程師 吳 明 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 副教授 蔣家和 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 講師 易新軍 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 講師 張發(fā)彬 咸寧職業(yè)技術(shù)學院 工程師 孟 潔 咸寧職業(yè)技術(shù)學 院 講師 于博奎 湖北碧云園林景觀設(shè)計公司 景觀設(shè)計師 （ 三 ）計劃資金投入及用途 實施本項目建設(shè)，總計劃投入資金 534 萬元。一是 行業(yè)發(fā)展迅速，行業(yè)內(nèi)容不斷擴大 。 至 2020 年，全國苗木產(chǎn)值 267 億元，年平均增長 %，高于全國 GDP 增長速度。截止 2020年底， 建成區(qū)綠地總面積 1018 公頃，公園綠地面積為 287 公頃，人均公園綠地面積 平方米，形成了“山青、水秀、桂香、竹翠、泉溫、洞奇” 的獨特生態(tài)城市園林景觀，為培養(yǎng)生態(tài)城市園林綠化特色技術(shù)人才提供了優(yōu)越的 “示范性實習基地”。我院與市內(nèi) 16 家園林綠化公司和園林苗木基地建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。咸寧桂花“色黃、瓣大、肉厚、留香 持久，質(zhì)量全國第一”，桂花品種達到 66 個。據(jù)統(tǒng)計， 2020年園林行業(yè)從業(yè)人員 400 多萬，受過園林 專業(yè)教育的從業(yè)人員只占 %。建筑英才網(wǎng)發(fā)布的 2020年建筑家居業(yè)人才需求報告數(shù)據(jù)顯示， 2020 年全國建筑房地產(chǎn)業(yè)熱門職業(yè)前三名分別為：總建筑師、 園林 /景觀設(shè)計師、結(jié)構(gòu)工程師，其中園林、建筑家居業(yè)的快速增長，致使園林行業(yè)內(nèi)人才市場出現(xiàn)一才難求的局面。 《 咸寧市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》指出：“ 把咸寧中心城市建成鄂南門戶、武漢城市圈最具活力的“兩型產(chǎn)業(yè)”基地、華中溫泉主題旅游名城、中部地區(qū)極具潛力的旅游中心、湖北省適宜人居的生 態(tài)花園城市。 聯(lián)合辦學 在園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會指導下，定期召開專題研討會，進行市場需求調(diào)研，制訂人才培養(yǎng)方案，制訂課程標準。 聯(lián)合經(jīng)營（生產(chǎn)） 2020 年 10 月，我們與湖北淦川園林景觀設(shè)計公司共建園林景觀設(shè)計工作室，企業(yè)注資 38 萬元。 聯(lián)合科 研 2020 年 9 月，我們與咸寧市園林局共同組建咸寧市園林科學研究所，開展園林景觀設(shè)計、園林工程建設(shè)、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林地被植物、鄉(xiāng)土樹種的開發(fā)與應(yīng)用研究。在桂花文化、桂花種質(zhì)資源、桂花在園林中的應(yīng)用等方面開展深入研究。 基本技能培訓平臺 第一學期至第三學期，在校內(nèi)實訓基地，通過專業(yè)勞動、社會調(diào)查、技能實訓等形式，以“任務(wù)驅(qū)動，實境實做”的方式，培養(yǎng)學生的專業(yè)基本技能，例如園林植物識別、苗木的播種、扦插和嫁接、園林景觀的手繪表現(xiàn)、園林 繪圖軟件的繪圖技能、園林測量的基本技能、園林識圖和制圖等等，為后續(xù)的綜合技能實訓打下堅實基礎(chǔ)?！皩嵗砣诤稀本褪菍嵺`教學體系和理論教學體系融為一體。 2．優(yōu)勢 （ 1） 該專業(yè)教學團隊列為湖北省高等學校教學團隊 本專業(yè)的師資隊伍具有良好的專兼、職稱、年齡和學歷層次結(jié)構(gòu)。他們具有豐富的園林行業(yè)實踐經(jīng)歷和較強的實訓指導能力，在教學中承擔園林植物生產(chǎn)、園林景觀設(shè)計、園林工程施工與管理等有關(guān)課程的教學工作。自 2020 年以來，投入資金 186萬余元，新增儀器設(shè)備 100 余萬元。 （ 3）該專業(yè)列為湖北省高等學校教學改革試點專業(yè) 2020 年，由園林技術(shù)專業(yè)帶頭人張德炎老師主持的湖北省教育科學“十一五”專項資助重點課題“園林技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)研究”，在荊州職業(yè)技術(shù)學院等七所省內(nèi)高職院校的協(xié)作下，經(jīng)過三年的實踐探索 與研究，取得了顯著研究成果，2020 年被評為湖北省高等學校教學成果三等獎。 從 2020 年以來，我院與咸寧市勞動局、咸安區(qū)農(nóng)業(yè)局陽光工程聯(lián)合辦學，舉辦下崗、轉(zhuǎn)崗、待業(yè)青年和農(nóng)村務(wù)工人員園林園藝技能培訓班，培訓 692 人。 2020 年和 2020 年對我院園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進行了兩次就業(yè)情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示： 我院園林技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，主要在園林生產(chǎn)第一線從事園林植物生產(chǎn)和養(yǎng)護、園林工程施工與管理，還有一部分畢業(yè)生從事園林景 觀設(shè)計工作。 （三）專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標 園林技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 10 專業(yè)辦學定位： 以服務(wù)咸寧建設(shè)“ 生態(tài) 城市”為依托，主動適應(yīng)武漢城市圈經(jīng)濟和社會發(fā)展需要， 整合咸寧得天獨厚的園林人才培養(yǎng)資源，打造我院園林技術(shù)專業(yè)的特色和優(yōu)勢，為 咸寧市、武漢城市圈和周邊省市園林企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線輸送高端技能型專門 人才。具體目標是 ： 畢業(yè)生的“雙證率”達到 100%；畢業(yè)的 初次 對口就業(yè)率達到 85%以上；用人單位對畢業(yè)生 園林技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 11 的總體評價較好以上為 96%。完善咸寧綠韻園林綠化養(yǎng)護公司的體 制機制建設(shè)，實施企業(yè)化運作模式。通過基本技能的培訓，學生能熟練地掌握園林崗位工作的基本技能；通過綜合技 園林技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 12 能的實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)綜合能力；通過生產(chǎn)性實訓和頂崗實習，學生獨立地完成崗位工作任務(wù)，實現(xiàn)從“新手”到“能手”的轉(zhuǎn)變。 表 42 人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)費預算表 序號 項目名稱 經(jīng)費預算（萬元） 2020 年 2020 年 2020 年 小計 1 人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵建設(shè) 2 2 2 6 2 人才培養(yǎng)模式的保障條件建設(shè) 2 5 3 10 合計 4 7 5 16 （三）課程開發(fā)與教材建設(shè) 1．課程開發(fā) （ 1）分析園林工程實施流程，明確崗位工作任務(wù) 開展園林綠化行業(yè)背景調(diào)查和人才需求調(diào)查，召開園林技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)研 園林技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 13 園林建設(shè)工程立項 審批與洽談 總體規(guī)劃設(shè)計 施工設(shè)計 竣工圖繪制 園林工程概預 算 園林工程招投標 園林土石方工程施工 園林給排水工程施工 園林水景工程施工 園林植物栽培 園林照明工程施工 園林小品工程施工 園林路橋、廣場工程施工 園林工程施工的階段 管理 園林工程施工的現(xiàn)場 管理 園林工程施工的基層 管理 園林工程施工的技術(shù) 管理 園林工程施工的質(zhì)量管理 園林工程施工的安全管理 園林植物的整形與修剪 園林植物的水肥管理 園林植物的病蟲害防治 園林工程竣工驗收 園林工程移交 園林 建設(shè) 工程項目 園林規(guī)劃 設(shè)計 園林工程招投標 園林工程施工 園林工程施工管理 園林工程竣工驗收 園林工程養(yǎng)護 管理 園林工程實施流程 工作任務(wù) 工作崗位 項目負責人 設(shè)計師 繪圖員 預 算員 施工員 資 料員 施工員 養(yǎng)護員 材 料員 資料員 安全員 資料員 質(zhì)檢 員 五大員 五 大 員 圖 41 園林技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)示意圖（一） 討會，從園林工程實施流程入手 ,分析園林職業(yè)崗位的工作任務(wù)。制定專業(yè)核心課程的課程標準；開發(fā)園林技術(shù)專業(yè)教學資源庫。 表 45 園林技術(shù)專業(yè)特色高職教材建設(shè)一覽表 序號 特色教材和校本教材名稱 建設(shè)時間 經(jīng)費預算 （萬元） 負責人 1 《咸寧鄉(xiāng)土植物資源與園林應(yīng)用》 2020 年 4 張德炎 2 《桂花栽培》 2020 年 2 蔣家和 序號 課程名稱 預期目