【正文】 藥品種資源，天津醫(yī)藥集團(tuán) 有限公司 、天津中新藥業(yè) 集團(tuán)股份有限 公司 、天津天士力 集團(tuán) 、天津 金 耀集團(tuán)等企業(yè)是國內(nèi)外知名品牌，為醫(yī)藥工業(yè)和全市經(jīng)濟(jì)增長提供了重要支撐。與此同時(shí)，我國中藥行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大， 2020 年，中藥行業(yè)資產(chǎn)突破 3000 億元，同比增長 18%左右，增速比上年同期上升近 5 個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)我 院 對(duì)畢業(yè)生的追蹤調(diào)查，結(jié)果顯示，近三年用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱職率達(dá)到 %以上。畢業(yè)生面向中藥制藥企業(yè)的中藥液體制劑工、中藥固體制劑工和中藥炮制與配制工 等 就業(yè)崗位。 天津醫(yī)藥集團(tuán)坐落 在天津?yàn)I海新區(qū)以現(xiàn)代中藥研發(fā)、提取和制劑為核心 的 中新藥業(yè)集團(tuán)現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)園 ， 為 天津市重大高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè) 園之一 。 中藥制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 目 錄 一、建設(shè)基礎(chǔ) .............................................. 1 (一 )專業(yè)現(xiàn)狀 ...........................................1 （二）需求分析 .........................................2 （三）思考 .............................................6 二、建設(shè)目標(biāo) .............................................. 8 （一）總體目標(biāo) .........................................8 （二）具體目標(biāo) .........................................8 三、建設(shè)內(nèi)容 ............................................. 11 （一） “2+1” 人才培養(yǎng)模式 ..............................11 （二）項(xiàng)目化、模塊化、信息化課程體系 ....................11 （三）實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地 ....................14 （五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) .....................................18 （六）教學(xué)運(yùn)行與保障 ...................................21 （七）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 .....................................22 （八）社會(huì)服務(wù) ........................................23 四、建設(shè)進(jìn)度 ............................................. 24 五、資金預(yù)算 ............................................. 25 六、預(yù)期效果 ............................................. 37 七、專業(yè)建設(shè)保障措施 ..................................... 38 （一）組織保障 ........................................38 2 （二）制度保障 ........................................38 （三）資金保障 ........................................39 （四）教育教學(xué)科研保障 .................................39 1 中藥制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 呂薇 項(xiàng)目組成員： 陳健、傅紅、 高媛、 包淑英、孫立艷、魏巍、康偉 王欣 天津中新藥業(yè)隆順榕制藥廠 周鴻 天津中新藥業(yè)第六中藥廠 范開 天士力現(xiàn)代中藥資源股份有限公司 江永萍 天津中新藥業(yè)達(dá)仁堂制藥廠 一、建設(shè)基礎(chǔ) (一 )專業(yè)現(xiàn)狀 、行業(yè)地位突出 生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是天津的支柱產(chǎn)業(yè) ，其中所包含中藥產(chǎn)業(yè)也是天津及至全國的最具有發(fā)展前景的、推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 2020年 集團(tuán) 工業(yè)企業(yè) 實(shí)現(xiàn) 銷售額 107億元， 其中超過億元以上的產(chǎn)品有 12個(gè) ，如 速效救心丸、血府逐瘀膠囊 等 。 、畢業(yè)生高就業(yè)率 由于中藥制藥技術(shù)專業(yè) 在 社會(huì)上有著良好而廣泛的影響，學(xué)校生源充裕，考生報(bào)名踴躍，第一志愿上線率和實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)均是我院較高的。用人單位對(duì)畢業(yè)生在專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)技術(shù)能力、職業(yè)道德修養(yǎng)等方面的滿意率均達(dá)到 %以上。在 “ 十二五 ” 規(guī)劃 4 中國家將生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，并在繼續(xù)做大做強(qiáng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，把戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展成為先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)。在天津市濱海新區(qū) “ 十二五 ” 的工業(yè)布局中生物醫(yī)藥 即 是濱海新區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)也是要做大做強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。突破中藥材有效部位提取、分離與純化技術(shù)，新劑型的開發(fā)與制備技術(shù)。 在現(xiàn)代中藥和中藥國際化的發(fā)展進(jìn)程中，各企業(yè)在圍繞市場、資源、人才、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的競爭會(huì)更加激烈，中藥新技術(shù)的應(yīng)用使原有的生產(chǎn)企業(yè)派生出新的崗位， 特別是在中成藥產(chǎn)品的 研發(fā)、生產(chǎn) 工藝、生產(chǎn)技術(shù) 這些關(guān)鍵崗位， 因此 對(duì) 高端技能型中藥制藥專門人才的人力資源需要每年都在不斷增加，企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展需要技術(shù)過硬的崗位操作人才隊(duì)伍。 同時(shí)，在作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)中如畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面，尚需建立就業(yè) (用人 )單位、行業(yè)協(xié) 7 會(huì)、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才 培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，來為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計(jì)等提供科學(xué)依據(jù)。 、 “ 雙師 ” 教師隊(duì)伍 有待進(jìn)一步提高，以滿足 優(yōu)秀 高端技能型專門人才培養(yǎng)的要求 我院全國有影響的教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人數(shù)量不多，能工巧匠和 有行業(yè)影響力的 師資不足，聘請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職教師仍存在著一些困難，引進(jìn)、聘請(qǐng)行業(yè)專家和技術(shù)骨干參與學(xué)院教學(xué)工作的機(jī)制有待完善，需要政策與資金上的支持。 同時(shí) ， 專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)也需要我們投入大量 財(cái)力和 精力。 我院進(jìn)一步利用已有教學(xué)資源、科技資源服務(wù)行業(yè)企業(yè)、服務(wù)區(qū)域 經(jīng)濟(jì)、支援企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)、企業(yè)員工培訓(xùn)及提升學(xué)院社會(huì)服務(wù)功能也需要我 院的努力。 以“現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境，就是今后學(xué)生的工作環(huán)境”為目標(biāo)，搭建完善 的 集規(guī)?；?、系統(tǒng)化、信息化為一體的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，縮短教學(xué)與實(shí)踐的距離，提升學(xué)生的綜合能力。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 由目前的 6 家 擴(kuò)展 達(dá)到 10 家， 利用企業(yè)已有的 酊劑、軟膠囊生產(chǎn)線， 更好 地 滿足 學(xué)生 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 需要。建立校 、 企各一名的專業(yè)帶頭人組合模式 ， 制定專業(yè) 骨干教師定期到企業(yè) 掛職、 輪崗 制度 ， 參加企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)，提升專業(yè)技能、技術(shù)研發(fā)與技術(shù)服務(wù)能力。 考察畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等指標(biāo)，同時(shí)通過現(xiàn)代數(shù)字化信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用建立 學(xué) 生檔案，用于 追蹤 學(xué)生 “ 3－ 5” 發(fā)展軌跡 ，完成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 。 新教學(xué)模式的理念是學(xué)生培養(yǎng) 2 年的校內(nèi) 專業(yè)基礎(chǔ) 教學(xué)后 ， 進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期 學(xué)年的 輪崗 實(shí) 習(xí) 、現(xiàn)場教學(xué)實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合 ， 增強(qiáng)技能、提升理論， 最后 學(xué)年進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) ，企業(yè)實(shí)戰(zhàn) 。 13 第二階段： 崗位技能訓(xùn)練階段 根據(jù)行業(yè)需求，與企業(yè)共同開發(fā)五劑型生產(chǎn)技術(shù)課程，在相對(duì)應(yīng)的企業(yè)中通過輪崗操作、現(xiàn)場教學(xué)，完成崗位技能訓(xùn)練模塊教學(xué)。 完成 中職 偏重以單一 崗位設(shè)置課程，注重 崗位 操作 能力的培養(yǎng)；高職是以 多崗位設(shè)置課程，在注重崗位操 作 能力的培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)分析、判斷、解決問題能力的培養(yǎng)。 第一步：提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備水平，擴(kuò)充校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量 校企繼續(xù)合作（點(diǎn)） 在進(jìn)一步 提升 中藥制藥技術(shù)專業(yè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 設(shè)備 水平 的基礎(chǔ)上， 再增建中藥炮制 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地，充分體現(xiàn)中藥制藥的特色并更加利于項(xiàng)目化、模塊化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展。 與校外實(shí)習(xí)基地 通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、文化交流、科技合作、師資互動(dòng)、經(jīng)費(fèi)往來在其中形成一批緊密型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 校企深度融合（面） 完善 實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè) 化的運(yùn)行管理 制度以及相應(yīng)設(shè)備的 SOP 管理制度 、 操作維修保養(yǎng)規(guī)程 , 為 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)記錄 、 職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)資格鑒定項(xiàng)目記錄 建立相關(guān)檔案，簽訂專業(yè)教師與典型劑型企業(yè)技術(shù)員 互兼互 用協(xié)議，建立校、企 專業(yè)人員職級(jí)晉升、干部選拔任用與教學(xué)績效 和企業(yè)實(shí) 踐 掛鉤機(jī)制 ， 學(xué)院與企業(yè)人才培養(yǎng)上的雙責(zé)機(jī)制。同時(shí)，又可使一些自主學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)選擇觀看教學(xué)內(nèi)容。 專業(yè) 的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)分為以下幾部分 1. 專業(yè)帶頭人 專業(yè)帶頭人 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 培養(yǎng) 聘請(qǐng) ⑴到醫(yī)藥企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、掛職鍛煉 ⑵到兄弟院校交流學(xué)習(xí) ⑶外出研修 ⑷參與企業(yè)項(xiàng)目 ⑴ 具有副高 以上 技術(shù)職稱人員 1人 ⑵ 豐富的企業(yè)生產(chǎn)科研開發(fā)經(jīng)驗(yàn) ⑶ 專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力 ⑷ 一定的 行業(yè)影響力 ⑴ 先進(jìn)的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 ⑵ 在本行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域有較大的影響力 ⑶ 為企業(yè)技術(shù)服務(wù)或支持研發(fā)的能力 ⑷ 能及時(shí)根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要準(zhǔn)確 把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，調(diào)整專業(yè)、開發(fā)課程 19 骨干教師 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 培養(yǎng) 聘請(qǐng) ⑴下企業(yè)鍛煉 ⑵提升學(xué)歷層次 ⑶獲取相關(guān)高級(jí)職業(yè)技能證書，中級(jí)職稱教師獲得中級(jí)以上職業(yè)資格技能鑒定證書。同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)為企業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)，充分利用自身師資優(yōu)勢，將學(xué)校作為企業(yè)的培訓(xùn)中心，積極開展企業(yè)職工培訓(xùn)，為企業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展提供智力支持和人才支撐。為中藥制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)制訂出一系列監(jiān)督措施與管理制度，如資金管理、項(xiàng)目建設(shè)過程管理、工作職責(zé)管理、人事管理和儀器設(shè)備管理 辦法及 項(xiàng)目總體及階段性監(jiān)控評(píng)價(jià)制度 ，保證中藥制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)范、有序地 進(jìn) 行，保證資金高效運(yùn)行 ， 形成良好的項(xiàng)目運(yùn)行制度環(huán)境。建立 校、企 專業(yè)人 員職級(jí)晉升、干部選拔任用與教學(xué)績效 和企業(yè)實(shí)踐 掛鉤機(jī)制 ， 學(xué)院與企業(yè)人才培養(yǎng)上的雙責(zé)機(jī)制。 （ 1）人才培養(yǎng)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng) 對(duì)照《教學(xué)質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí) 訓(xùn) 教學(xué)質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、 《畢業(yè)輪崗實(shí)習(xí)質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》 等，主要監(jiān)測指標(biāo)為課程建設(shè)、教學(xué)大綱制定與實(shí)施、教材建設(shè)、師資配備、授課計(jì)劃、教案、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)手段與方法改革、考核方式與試卷質(zhì)量、教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行等。主要監(jiān)測指標(biāo)為職業(yè)專門技術(shù)能力（基本技能）、職業(yè)關(guān)鍵能力