班主任基本功大賽模擬情景題-wenkub
2023-04-10 02:48:23 本頁(yè)面
【正文】 到五年級(jí)階段就比其他孩子明, , 顯表現(xiàn)出多動(dòng)行為。教師抓住王某這一典型事例在全班進(jìn)行教育，但不要點(diǎn)名公開批評(píng)。王某的母親對(duì)孩子也十分放縱，她很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況，晚上吃過晚飯后，為圖家中清靜，經(jīng)常催著孩子出去找同學(xué)玩，10點(diǎn)鐘以前不要孩子進(jìn)家門。從市區(qū)批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)趕鮮的高檔菜，在小區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售。由于小區(qū)的建設(shè)不配套，國(guó)營(yíng)蔬菜商店、水產(chǎn)品商店等一直沒有建起來(lái)，因此小區(qū)內(nèi)便逐漸形成了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。王某的智力水平屬于中上等，二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镞€屬于中等偏上，但進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會(huì)，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。引導(dǎo)交友。集體活動(dòng)很少參加。利用勞技課，培養(yǎng)合作精神。指導(dǎo)家庭教育，改變不良的教育方式。父親是銀行的一位領(lǐng)導(dǎo)干部，每晚一般都坐在劉某身邊陪學(xué)習(xí)。 班主任基本功大賽模擬情景題 小 學(xué) 組劉某，女，11歲，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的問題，教育方式粗暴，對(duì)孩子的期望值過高，劉某的父母除了對(duì)她學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格外，別的方面可以說是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂無(wú)慮。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)人際氛圍。 李某，男，11歲，某小學(xué)四(2)班學(xué)生，成績(jī)很好，上等智商，性格內(nèi)向，中等身材。放學(xué)回家后，鉆進(jìn)房間，看電視、看書，再也不出門。寫觀察日記：讓李某每天寫一篇日記，把每天的所見所聞寫下來(lái)，并且讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽，讓家長(zhǎng)在日記后面簽上家長(zhǎng)意見，增強(qiáng)他的膽量。與家長(zhǎng)聯(lián)系：經(jīng)常家訪，與他父母交談，及時(shí)把李某的情況反映給家長(zhǎng)，并提出要求；盡量抽時(shí)間帶孩子參加社會(huì)上各種娛樂活動(dòng)，讓他得到鍛煉。期中測(cè)驗(yàn)兩門主課均不及格。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中，有附近的農(nóng)民前來(lái)經(jīng)商者，也有一些小區(qū)的居民加入到個(gè)體業(yè)余經(jīng)商的隊(duì)伍中。遵父母之命，王某近半年來(lái)下午放學(xué)后也常幫助爸爸賣菜。鑒于以上一些原因，王某的厭學(xué)情緒愈益增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。適當(dāng)組織幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部定期到王某家中幫助他補(bǔ)習(xí)功課。而且情況有增無(wú)減。家里表現(xiàn)：任性、沖動(dòng)，遇到想辦的事情，父母不能滿足時(shí)，便火氣沖天，大喊大叫，甚至離家出走。據(jù)家長(zhǎng)和老師觀察，陳某腦子不笨，學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)比一般同學(xué)接受還快。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，積極強(qiáng)化，針對(duì)他尚能接受教師暗示的特點(diǎn)，課堂中教師有意識(shí)地利用目光暗示、點(diǎn)頭暗示等手段，及時(shí)提醒他遵守課堂紀(jì)律，逐步養(yǎng)成上課專心聽課的習(xí)慣。藍(lán)某，女，9歲，小學(xué)三年級(jí)(4)班學(xué)生。上課時(shí)無(wú)精打采，眼睛無(wú)神，對(duì)什么事情總是提不起興趣。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？參考答案：經(jīng)常會(huì)談。開展“一幫一”活動(dòng)。課外時(shí)間，組織豐富多彩的活動(dòng)，如丟沙包、跳繩、邀請(qǐng)同學(xué)到家里參觀小動(dòng)物等活動(dòng)，讓藍(lán)某與大家一起參加，增進(jìn)交流，使之體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并感覺生活美好，友誼可貴。經(jīng)常給她講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀。而此時(shí)的父親忙于做生意、應(yīng)酬，極少回家，缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？參考答案：談心法：首先找該生了解其成長(zhǎng)過程所遇到的挫折，幫助其分析目前學(xué)習(xí)、生活中所遇到的心結(jié)。通過想象說出她自己不滿的話，說出另一人可能的想法，排泄其心中的郁懣和不安，這樣可以使她舒解心結(jié)，走出陰影，療治創(chuàng)傷。每當(dāng)心情不佳或遇上困難時(shí)，抬頭則看到它們，以拾回自信。問題：，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理小明這件事？，應(yīng)采取怎樣的教育對(duì)策？參考答案：1.（1）對(duì)待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺到老師對(duì)他還是關(guān)心、信任他的。(2)用有意義的活動(dòng)，安排學(xué)生的時(shí)間和空間，充實(shí)他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)。參考答案：（1）班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。（3）制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注過程性的引導(dǎo)。（7）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班主任應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)技能競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇。第二、開展“我與同學(xué)比文明”演講、講故事、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)自律意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)。班主任問原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。如
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