比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-10 01:59:10 本頁面
【正文】 ）師：比較這兩種解法，你們覺得哪種方法更好理解？看來，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，不光可以從不同角度思考，找到不同的解決方法，而且還要善于選擇最優(yōu)化的方法。也就是說，兩家的水費(fèi)和用水的噸數(shù)的比值是相等的。板書課題：用比例解決問題師：通過大家的表情，好像老師不用教，大家都敢嘗試。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對(duì)正反比例概念的理解。師：你能準(zhǔn)確地判斷兩個(gè)量之間的關(guān)系嗎？下面我們來進(jìn)行一個(gè)回合的搶答比拼：我會(huì)判斷。情感態(tài)度和價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。張紅梅教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對(duì)正反比例概念的理解。用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)河小使學(xué)生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應(yīng)用題，鞏固和加深對(duì)所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)解決問題的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（搶答要求：舉手證明你有勇氣，你會(huì)做，你沒有搶答到但是你的手勢判斷正確，你仍然是最棒的。能利用正反比例的意義解答比較簡單的應(yīng)用題，掌握用比例知識(shí)解答問題的步驟和方法。大家敢不敢自己試試？（相信學(xué)生，鼓勵(lì)他們運(yùn)用已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力體現(xiàn)教是為了不教。引導(dǎo)生說出等量關(guān)系：水費(fèi)∶噸數(shù)=水費(fèi)∶噸數(shù)，然后嘗試解答。當(dāng)然，沒有要求時(shí)，用什么方法都可以，但要求用比例解時(shí)必須用比例。演板的同學(xué)和大家交流自己的做題過程，教師進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。1課件出示情境圖，了解題目條件與問題師：關(guān)于這個(gè)問題，同學(xué)們可以參考例5的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來解決，看誰能用不同的方法來解決這個(gè)問題？生：獨(dú)立解決，并在小組交流解題思路和計(jì)算方法師：誰來說說做這道題的解題思路（指名回答）學(xué)情預(yù)設(shè)：一般的方法是：有的同學(xué)用算術(shù)方法，有的同學(xué)能用反比例的方法解決這個(gè)問題，如30x=2018，x=12。3．對(duì)比正比例、反比例解決問題的相同和不同師：通過這2個(gè)問題的解決，我們又了解到了用反比例意義也能幫助我們解決生活中的
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