正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全教育的現(xiàn)狀與對(duì)策開(kāi)題報(bào)告-wenkub
2023-04-10 01:57:25 本頁(yè)面
【正文】 中多發(fā)期 約有90%的事故發(fā)生在白天 有10%的事故發(fā)生在晚上 (三）事故發(fā)生的地點(diǎn) 上下學(xué)路上，江河水庫(kù)和學(xué)校周邊是事故多發(fā)地點(diǎn) 約有三分之一的事故發(fā)生在學(xué)校里，以學(xué)生傷害和學(xué)生斗毆為主。 通過(guò)搜集資料，我以校園安全教育為線索，以《正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》為題纂寫(xiě)了這篇論文，并和指導(dǎo)老師在網(wǎng)上反復(fù)交流，多次修改才完成這篇論文。尤其是正寧縣農(nóng)村中學(xué)安全事故更是呈高發(fā)勢(shì)態(tài)，占全國(guó)安全事故的7℅左右。每一個(gè)學(xué)生的平安健康，牽動(dòng)著億萬(wàn)家庭和家長(zhǎng)的心，生命不保，何談教育。從這個(gè)意義上講，強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)各級(jí)教育管理者的安全覺(jué)悟是至關(guān)重要的。對(duì)這個(gè)觸目驚心的數(shù)字以及許多慘痛的災(zāi)難事故，我們極有必要對(duì)教育主管部門(mén)、農(nóng)村中學(xué)及社會(huì)相關(guān)部門(mén)的職責(zé)進(jìn)行分析，尋找原因及解決辦法，以便盡可能減少事故率，保障每一個(gè)鮮活生命的健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡一份綿薄之力。 寫(xiě)作提綱 （1）、安全教育的意義 （2）、正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全問(wèn)題概況與分析 （3）、措施及對(duì)策 四、論文提綱 安全教育的意義 ,使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最底限度,已成為中學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。 少數(shù)的事故發(fā)生在學(xué)生家中，包括一氧化碳中毒，大災(zāi)等事故。因此就正寧縣農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，校園安全文化建設(shè)已刻不容緩，雖然導(dǎo)致正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園的各種不安全因素較多，但對(duì)正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全文化教育，不論是教育主管部門(mén)，還是學(xué)校都存在著不少問(wèn)題。全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康和安全成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，防范學(xué)生傷害與暴力，保障校園安全。在我們農(nóng)村一些地方，時(shí)有少年兒童因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)，發(fā)生溺水、觸電、火災(zāi)、及道路交通等事故。農(nóng)村中小學(xué)安全事故的發(fā)生數(shù)，死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，、。校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 二、 校園安全教育問(wèn)題與分析 由于各種原因，多年來(lái)正寧縣農(nóng)村中學(xué)尚未系統(tǒng)的開(kāi)展過(guò)安全文化教育，所做的還僅僅是傳統(tǒng)的‘人防’教育及一般的消防知識(shí)的普及。例如在我校年終對(duì)教師評(píng)價(jià)表上也列有諸如教學(xué)改革、科研論文、安全教育等評(píng)價(jià)項(xiàng)目，但在教學(xué)成績(jī)一票否決制下，其它的評(píng)價(jià)內(nèi)容都流于形式，形同虛設(shè)。加之目前學(xué)校還沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全文化教育，教學(xué)方式也忽視了學(xué)生體驗(yàn)這一關(guān)見(jiàn)環(huán)節(jié)，所以不僅學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)興趣，而且教師教學(xué)也沒(méi)有動(dòng)力，安全教育流于形式。 （二）對(duì)師生的安全教育不夠，宣傳不力，師生安全意識(shí)淡薄 食物中毒。如流感、甲肝、乙肝、肺結(jié)核、痢疾等傳染病在學(xué)校呈上升趨勢(shì)。結(jié)果病情惡化，感冒大面積流行。據(jù)調(diào)查，上學(xué)途中的意外傷害多與交通事故有關(guān)，特別是與騎自行車(chē)有密切關(guān)系。正寧縣農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境大都較偏僻，大多生活在有高山、流水的地方，況且大都缺乏必要的安全知識(shí)，所以意外傷害事故時(shí)常發(fā)生。 學(xué)校要嚴(yán)格審查教師和學(xué)校工作人員的資格。 由師生組織成立校衛(wèi)隊(duì)，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)，讓他們每天執(zhí)勤檢查學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。 加強(qiáng)教職工安全教育 學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)多種途徑和方法，使教職工熟悉的安全制度、掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段。 （2）交通安全教育。交通安全知識(shí)教育應(yīng)當(dāng)從小學(xué)就開(kāi)始加強(qiáng)教育。 （4）課堂及課外活動(dòng)安全。 安全教育方式多樣化 由主管安全的副校長(zhǎng)或政教處負(fù)責(zé)定期邀請(qǐng)公安、司法、交通、消防、心里輔導(dǎo)站等部門(mén)的工作人員來(lái)學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育、安全教育、防火教育、禁毒教育、心理輔導(dǎo)等，組織全校師生觀看禁毒教育展、交通安全教育片，組織學(xué)生參加“珍愛(ài)生命，安全出行”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，組織學(xué)生參加不安全環(huán)境自護(hù)自救的模擬訓(xùn)練及預(yù)警演習(xí)，教育學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，防患于未然。對(duì)于不安全問(wèn)題上的任何無(wú)知，絕不能掩蓋，以盡快彌補(bǔ)。 ③防止疏忽。 （3）安全自救 安全與否不僅僅取決于事故災(zāi)害的程度、也取決于學(xué)生自救能力的高低。 ②遇事沉著冷靜。 ④小心煙霧毒氣。一旦身上衣服著火，要設(shè)法先將衣服脫掉，若來(lái)不及脫衣，可就地打滾滅火。 （3）安全防災(zāi)應(yīng)急 ①學(xué)會(huì)匪警、火警、急救中心等應(yīng)急電話的呼叫辦法 ②保持理智的頭腦，及時(shí)對(duì)危險(xiǎn)的性質(zhì)及后果作出判斷。 正確認(rèn)識(shí)“見(jiàn)義勇為”的安全文化價(jià)值觀 我們一直提倡英雄主義教育，但青少年應(yīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1