有關(guān)上武村農(nóng)村教育問題的調(diào)查報告-wenkub
2023-04-10 01:28:24 本頁面
【正文】 教育，這不僅嚴(yán)重阻礙農(nóng)村少年的發(fā)展而且使農(nóng)村青年就業(yè)更難。資源分配不公平在調(diào)查中，我們可以憑借我們的所見所聞，可以看到資源分配不公平的現(xiàn)象：各政府、電力、交通等機(jī)構(gòu)擁有資源支配的權(quán)力，它們利用部門所掌握的權(quán)力最大限度地實現(xiàn)部門利益，或從財政分配計劃中優(yōu)先得到所需資金，他們的辦公室及職工住房等都是最好的。鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是民辦教師，他們的學(xué)歷通常都是初中到高中水平，而且沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育。真的希望這些農(nóng)村學(xué)子也能像那些城市里的同齡孩子一樣，接受正規(guī)的合格的教育。同時由于教育資源的不均衡，在鄉(xiāng)下教書福利住房工資都沒有很好的保障，很多老師都不愿下農(nóng)村進(jìn)行任教，所以民辦教師就加入了農(nóng)村學(xué)校的課堂，但是我們仔細(xì)想一下，民辦教師大部分都是高中畢業(yè)，素質(zhì)相對于那些城市里面的學(xué)校要差一大截，也就導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)生在起跑線上就落后了。我們村只有小學(xué)，5個年級，有一年級到五年級，也算是小學(xué)教育吧。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我在假期通過走訪和詢問，對山西太行山地區(qū)的農(nóng)村教育情況進(jìn)行調(diào)查以給我們一些反思，我們的國家是否能給我們農(nóng)村教育更好的關(guān)注！ 【正文】 教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同時結(jié)合自己的專業(yè)，在調(diào)查中用到了很多自己在課堂中的東西，真正學(xué)以致用，更加強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我在假期通過走訪和詢問，對太行山的農(nóng)村教育情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育出現(xiàn)如教育經(jīng)費不足和學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重等問題。這些問題不僅影響農(nóng)村孩子接受教育，而且使農(nóng)民新知識的吸收及主與法治的貫徹實行造成障礙。關(guān)于農(nóng)村教育問題的調(diào)查報告關(guān)于農(nóng)村教育問題的調(diào)查報告【摘要】 教育是一個國家的關(guān)鍵和根本，人才是一個國家發(fā)展的不竭動力，現(xiàn)在我們國家對教育的支出越來越來越大，我們的教育已經(jīng)取得了很大的成果。在中國這樣一個發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對教育的投入和投資。老師3個，劉老師教的是幼兒班，王老師教的是一、二、三年級，趙老師教的是四、五年級，大家也許會驚訝，一個老師為什么會有這么大的神通，一個人咋樣兼顧這么多的班級，但是這也是沒有辦法的事，現(xiàn)在由于計劃生育，村里面的小孩是越來
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