教育學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)題-wenkub
2023-04-10 00:48:25 本頁面
【正文】 。 、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中的( )。 第三章 教育與社會(huì)的發(fā)展一、單項(xiàng)選擇題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（ ）。 “產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致? ( )。 、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、 修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫( )。 ( )。 ?路德 ( )。 2.“教育即生長”是教育哲學(xué)家( )的觀點(diǎn)。 ?根舍因 “不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是( )。 A.《論語》 B.《師說》C.《學(xué)記》 D.《孟子》 ，最能體現(xiàn)實(shí)用教育思想的教育家及其著作是( )。 難度提升強(qiáng)化訓(xùn)練 一、單項(xiàng)選擇題 ，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ) 的是( )。 ，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的教育稱 為( C )。，思而不學(xué)則殆 ，不徘不發(fā) 12.“教育”二字連用最早見于( )。 、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體? ( ) “普及教育”口號(hào)的是在( )時(shí)期。 ( )。 難度提升強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題 ( )。 二、多項(xiàng)選擇題 ( )。 同步輔導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題 “外鑠論”的代表人物是( )。 ，發(fā)展到一定階段的人，具有規(guī)劃自己的未來和為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的( ) ，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感 知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平順序發(fā)展的特征，表明個(gè)體身心發(fā)展一般規(guī)律的( )。 ( )稱為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”。 二、多項(xiàng)選擇題 ( )。 一、單項(xiàng)選擇題 “白板說”的是英國哲學(xué)家( )。 3. “人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果。 ，“白板說”觀點(diǎn)屬于( )。 ，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致( )。從個(gè)體角度看發(fā)展水平的差異以及心理特征表現(xiàn)方式 上的差異，表明個(gè)體身心發(fā)展具有( )。 二、多項(xiàng)選擇題 ( )。 、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育稱為( )。 、經(jīng)營和管理 第六章 學(xué)生與教師一、單項(xiàng)選擇題（ ） ，對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，這侵犯了學(xué)生的( )。 ，學(xué)生與教師是民主平等的關(guān)系且強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位 ，學(xué)生與教師是相互促進(jìn)的關(guān)系 第八章 課程二、多項(xiàng)選擇題 ，包括( )。 、體力和創(chuàng)造才能 ，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ) ，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，以發(fā)揮他們的各自專長。 ，正確的是( )?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中要貫徹( )。 ( )。 D、談話法( )為中心。 ( )。 、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行差別教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)的( ) ( )。 二、多項(xiàng)選擇題 ( )。 ，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班屬于( )。 ( )制定出來。
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