【總結(jié)】第一篇:如何分層次教學(xué) 初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)實(shí)施方案 分層次教學(xué)的核心是面向全體學(xué)生,正視學(xué)生的個(gè)體差異,使學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,在每一節(jié)課內(nèi)都能獲得成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,漸漸...
2024-11-16 05:43
【總結(jié)】從課堂教學(xué)存在的問題看教學(xué)的有效性成都市教科院程一凡2021.10.20美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素,我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,
2025-10-08 04:23
【總結(jié)】第一篇:分層次目標(biāo)教學(xué) 民辦院校英語分層次目標(biāo)教學(xué)的探索 摘要:原有的大學(xué)英語教學(xué)模式,不能適應(yīng)我院發(fā)展需要。我院生源組成復(fù)雜,以及學(xué)生入學(xué)英語水平存在顯著差異,造成了“教學(xué)方法”的不適應(yīng)尤顯突出...
2024-11-16 04:30
【總結(jié)】研究性學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)天津市海河中學(xué)李嬿研究性學(xué)習(xí)納入必修課,是我國(guó)普通高中課程改革的重要突破。改革的核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,改革的突破口,則是本著“以學(xué)生發(fā)展為本,以能力發(fā)展為主”的現(xiàn)代教育觀念,構(gòu)建我國(guó)的課程體系,最終使學(xué)生在整體和諧發(fā)展以及個(gè)性的發(fā)展的條件下,獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。這一改革是時(shí)代對(duì)教育的要求,也是我國(guó)振興教育,實(shí)施素質(zhì)教育全面落實(shí)
2025-04-07 03:58
【總結(jié)】第一篇:提高課堂教學(xué)實(shí)效性的問題 提高課堂教學(xué)實(shí)效性的問題:包括,是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果?教學(xué)過程是否有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)?是否能夠選擇有效的方法和手段收集信息、提出解決問題的思路?是否既...
2024-11-09 22:09
【總結(jié)】 基于分層次教學(xué)法在中職學(xué)校中存在的問題與對(duì)策分析 [摘?????要]?分層次教學(xué)是中等職業(yè)教育的發(fā)展模式,能夠充分挖掘各類學(xué)生的技能潛質(zhì),促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的全面發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的...
2025-01-16 22:33
【總結(jié)】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題式教學(xué)法 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題教學(xué)法 永州市祁陽縣羊角塘鎮(zhèn)三中鄧海群內(nèi)容提要:初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂離不開問題教學(xué)法。問題教學(xué)法以學(xué)生為中心,以解決問題為重點(diǎn)...
2024-11-14 21:10
【總結(jié)】浙教版初中《科學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第二章觀察生物第6節(jié)生物的結(jié)構(gòu)層次(共1課時(shí))一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課的內(nèi)容是繼學(xué)習(xí)細(xì)胞、組織之后學(xué)習(xí)器官和系統(tǒng)的概念,并以消化系統(tǒng)為例,了解人體系統(tǒng)的工作原理,從而了解各器官以及系統(tǒng)之間如何協(xié)同工作的。在本次課中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)各組成器官的名稱,掌握各種消化器官的功能,繼而學(xué)習(xí)系統(tǒng)及人體的結(jié)構(gòu)
2025-04-17 06:40
【總結(jié)】美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中感悟道德教育的重要性“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,道德教育像那清新的春風(fēng),一夜間卷土重來,迅速吹遍了大江南北,重新翻起綠色的漣漪,再次展現(xiàn)出一派新氣象。在科技和經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展的21世紀(jì),為什么道德教育能重新受到人們的重視?一句話引起我們的注意:“人們拼命去追求的,往往正是自己缺少的”,當(dāng)我們千辛萬苦教育出來的高才生運(yùn)用電腦進(jìn)行犯罪活
2025-08-27 15:12
【總結(jié)】1性社會(huì)學(xué)的基本問題前言?《孟子·告子》:–“食色,性也”?羅素:–“一切無知都是令人遺憾的,但是對(duì)性這樣的事無知?jiǎng)t是嚴(yán)重的危險(xiǎn)”?弗洛伊德:–“(性)本能是匹野馬,理智比作韁繩,沒有韁繩的未經(jīng)馴服的野馬是毫無用處的,只有韁繩控制的馬,才是一匹有用的馬?!?周恩來(1954、1963、1975三次強(qiáng)調(diào)要
2025-01-17 11:23
【總結(jié)】第一篇:分層次教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層次教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層次教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相...
2025-10-15 21:00
【總結(jié)】第一篇:生物分層次教學(xué)總結(jié) 分層次教學(xué)工作總結(jié) 分層次教學(xué),即根據(jù)學(xué)生情況用不同方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這一教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在因材施教,突出學(xué)生個(gè)性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),有利于避免傳統(tǒng)教學(xué)法中忽視相對(duì)成...
2025-10-16 01:36
【總結(jié)】第一篇:幼兒英語浸入式教學(xué)的主要問題及實(shí)施策略 幼兒英語浸入式教學(xué)的主要問題及實(shí)施策略 竇麗麗 (山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院,濟(jì)南250104)摘要:在我國(guó),幼兒英語浸入式教學(xué)強(qiáng)調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)全英語...
2025-10-01 19:25
【總結(jié)】第一篇:顧問式銷售感悟 顧問式銷售心得 通過這次公司組織學(xué)習(xí)顧問式銷售,我學(xué)到了不少東西,這些知識(shí)是從日常工作中而來,但我們并沒有很好運(yùn)用到工作中去,原因是我們?nèi)鄙倏偨Y(jié),沒有將積累的知識(shí)好好運(yùn)用,...
2024-11-14 23:11
【總結(jié)】高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的層次分析模型作者:潘金鳳楊珍莫萬威摘要教室課堂教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的前提,也是一個(gè)學(xué)校的工作中心。本文主要從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂整體、教學(xué)效果五個(gè)方面來考察我院(興義名族師范學(xué)院)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),通過對(duì)外語系、數(shù)學(xué)系、體育系、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系四個(gè)系的學(xué)生以問卷的方式展開調(diào)查,再用層次分析法(AHP)建立數(shù)學(xué)模型。
2025-06-16 19:38