幼兒園綜合性主題活動(dòng)-wenkub
2023-04-09 23:35:40 本頁(yè)面
【正文】 小兔呢就準(zhǔn)備了許多蛋糕準(zhǔn)備招待朋友們，可是，他太忙了，所以想請(qǐng)我們大家?guī)兔Ψ值案?，你們?cè)敢鈳椭麊幔肯霂兔Φ男∨笥颜?qǐng)聽(tīng)好要求哦”，l 你怎么知道的? （啟發(fā)孩子觀察圖片，猜測(cè)故事人物）。 動(dòng)物王國(guó)開(kāi)Party，猜猜看誰(shuí)開(kāi)的呢？l提問(wèn)：l嘗試給圓形、正方形的月餅進(jìn)行二等分、四等分、八等分。學(xué)習(xí)給圓形二等分。 感受伙伴之間真摯而美好的友誼，愿意和朋友分享。 學(xué)習(xí)給圖形和實(shí)物等分。在開(kāi)展本次活動(dòng)時(shí)恰逢中秋佳節(jié)，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍，孩子們經(jīng)常分享各種味道的月餅，于是，一個(gè)緊密聯(lián)系生活的社會(huì)和科學(xué)綜合活動(dòng)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)Party》應(yīng)運(yùn)而生。 蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園 大班科學(xué)綜合活動(dòng)：動(dòng)物王國(guó)開(kāi)Party執(zhí)教者: 薛紅蓮、葛健慧優(yōu)課的成功之處是值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得商榷的部分也是我們教師吸取經(jīng)驗(yàn)的地方，以上是我們中班組的集體觀點(diǎn)，請(qǐng)各位老師指正。（二）教師提問(wèn)應(yīng)顧及全體幼兒，“讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)”。（四）教學(xué)中教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行，有層次，有梯度，而且體現(xiàn)了由易到難，循序漸進(jìn)的規(guī)律。二、從教學(xué)策略方面來(lái)看：l、教材《桔子的秘密》選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到孩子最佳興趣點(diǎn)；這次教學(xué)內(nèi)容的選擇，不失為讓幼兒在“玩中學(xué)”的一次好機(jī)會(huì)。五、活動(dòng)延伸，介紹桔子的原產(chǎn)地，讓幼兒關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。 二、幼兒自由探索，教師適當(dāng)輔導(dǎo)根據(jù)特征得出結(jié)論，教師出示桔子，和幼兒一起看看桔子上有什么，和幼兒認(rèn)識(shí)“桔蒂”教師讓幼兒運(yùn)用感觀，親自動(dòng)手，動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，融入用數(shù)學(xué)方法數(shù)桔瓣（幼兒提出方法：轉(zhuǎn)圈法、掰開(kāi)數(shù)）和幼兒認(rèn)識(shí)“桔瓣上的經(jīng)絡(luò)”并對(duì)其科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)其用途（祛火）。 動(dòng)物一般采取4種過(guò)冬的方式：冬眠、躲避、遷徙、長(zhǎng)厚毛等?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種小動(dòng)物的圖片 雪景圖 游戲課件 活動(dòng)過(guò)程： 一，談話(huà)討論，激發(fā)興趣 你覺(jué)得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答） 冬天怎樣讓自己不冷？ 我們小朋友用了各種方法后，不怕冬天了，可是小動(dòng)物們?cè)趺崔k呢？他們沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有圍巾，好可憐呀！讓我們來(lái)安靜地聽(tīng)一下散文《動(dòng)物過(guò)冬》 二，欣賞散文，理解學(xué)習(xí) ?。ㄐ蕾p散文）你知道了哪些小 動(dòng)物的秘密？ 他們是怎么過(guò)冬的？ 再次欣賞，模仿學(xué)說(shuō)。隨著天氣驟冷，班級(jí)中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的小朋友越來(lái)越多?？吹胶⒆觽冞@么怕冷，我就思考著設(shè)計(jì)了這堂課，旨在從了解小動(dòng)物過(guò)冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動(dòng)孩子向挑戰(zhàn)、困難迎頭敢上?！ 〕诉@些小動(dòng)物外，你還知道其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？ ?。▽?duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，和小朋友一起討論，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。他們都能保護(hù)自己，讓自己安然度過(guò)寒冷的冬天。三 、討論分享探究過(guò)程和結(jié)果 1．和同伴、老師共同交流自己是如何數(shù)桔瓣的、桔瓣上的經(jīng)絡(luò)是可以吃的，且具有祛火的功效。評(píng)活動(dòng)一、從《新綱要》中科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)來(lái)看：《新綱要》指出，“要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望”，本次活動(dòng)緊緊圍繞綱要精神，和幼兒一起探究日常生活中最常見(jiàn)的水果——桔子的奧秘，從魔術(shù)盒變幻出各種各樣的水果開(kāi)始激發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的好奇心和求知欲；過(guò)讓幼兒運(yùn)用各種感官（如：看、摸、聞、嘗等），自由動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；活動(dòng)過(guò)程中幼兒能有效的通過(guò)和同伴交流（怎樣數(shù)桔瓣）、和老師交流（桔瓣上經(jīng)絡(luò)的用途），獲得對(duì)桔子的不同認(rèn)識(shí)；通過(guò)“數(shù)桔瓣”這一環(huán)節(jié)讓幼兒在游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；活動(dòng)尾聲，教師對(duì)桔子產(chǎn)地介紹讓幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合新《綱要》精神：符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣。（五）無(wú)論是開(kāi)始結(jié)束活動(dòng)還是活動(dòng)過(guò)程中的過(guò)渡都很自然。（三）課堂語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性。我想只有不斷從課堂上吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的教學(xué)更上一層。教材分析：幼兒園課程中的科學(xué)領(lǐng)域——大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容“二等份”。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)給圖形和實(shí)物等分，在嘗試用等分的方法解決生活中的困難的同時(shí)感受伙伴之間真摯而美好的友誼，愿意和朋友分享。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：自制圖書(shū)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)Party》；圓形、正方形紙片；蛋糕24只，切刀24把，小的蛋糕盤(pán)50只；背景音樂(lè)“友誼地久天長(zhǎng)”。二、 學(xué)習(xí)四等分：繼續(xù)閱讀圖書(shū)，提問(wèn)：l 誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只河馬？l 河馬帶來(lái)了什么禮物？收到河馬的賀卡，小兔心里感覺(jué)怎么樣？為什么？l 教師小結(jié)：禮物不在于輕重，一張賀卡也能表示對(duì)朋友真心的祝福，也是很珍貴的，收到這樣的禮物同樣很開(kāi)心！ l 現(xiàn)在甜餅有幾份？有幾個(gè)好朋友呢？怎么分才能讓四
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