【正文】 國寶熊貓活動目標(biāo)： 知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。教師演示教具講述第一段故事。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。☆故事磁帶。重點： ☆在故事情節(jié)的牽引下能描繪出祖國山河的若干亮點。四、學(xué)習(xí)舞蹈： 幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈動作。 你聽過這首樂曲吧？你知道它是哪個民族的樂曲？ 聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 五 周 星期 三 （ 9 月 28 日） 班級：大班主題內(nèi)容： 中國娃 活動名稱： 北京的金山上 (一) 活動目標(biāo)： 感受藏族音樂、舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。 幼兒集體討論，請個別幼兒回答阿凡提是一個什么樣的人。你聽過阿凡提的故事嗎？有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們一起來聽一個阿凡提是怎樣用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。 故事磁帶，音樂磁帶。 感受故事的詼諧情趣。幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。出示幼兒活動材料：油畫棒、水彩筆。難點：運用作品表演京劇，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。 聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。 討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。 組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。 進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。 幼兒自由選擇樂器，自由結(jié)合進行練習(xí)。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人 ，我愛中國這個家。 這首歌曲大家熟悉嗎？在哪里聽到過？歌曲的名字叫什么？ 幼兒跟和錄音隨意地跟唱和表演。 能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。你知道嗎？中國還有哪些著名的發(fā)明？結(jié)合自己在區(qū)域活動中了解到的或在操作活動中獲得的一些經(jīng)驗，談?wù)勏敕ê透惺?。出示簡易指南針。猜拳游戲?；顒訙?zhǔn)備： 簡易指南針若干個，漢字“南”若干。游戲及藝術(shù)活動畫畫玩橡皮泥區(qū)角游戲玩拼版手工活動逐日計劃： 執(zhí)教日期第五周 星期 一（9 月 26日） 班級：大班主題內(nèi)容：中國娃 活動名稱：聰明的中國人 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸形成對指南針的認識。星期一二三四五晨間活動玩沙包區(qū)角游戲跳繩拍皮球拋皮球教育活動（一）聰明的中國人中國功夫聰明的阿凡提月亮船相聚在北京教育活動（二）大中國京劇臉譜北京的金山上國寶熊貓區(qū)域活動戶外活動烏龜賽跑玩滑滑梯打野兔散步小轉(zhuǎn)椅午餐要求不挑食、不剩飯菜、吃完飯菜把自己的飯碗疊整齊。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 在表演區(qū)內(nèi)投放具有民族特色的樂器或物品：手鼓、三角鐵等。 了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了喜愛各民族的情感。德育重點：有一定的愛國的意識。 將幼兒制作的作品在主題墻上進行展示。午睡要求安靜的入睡，能保持兩個小時充足的睡眠時間。 知道中國人很聰明，很早就有四大發(fā)明，萌發(fā)中華民族的自豪感。 將幼兒近期用紙漿做的紙、少量煙花爆竹、印章等一一陳列在活動室一角。幼兒兩兩自由結(jié)伴，口手一致地邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手。這是指南針，上面這根神奇的小針能夠幫助我們無論在什么地方，都能找到“南”方。閱讀幼兒活動材料，對中國古代的四大發(fā)明有粗略的印象。重點：按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)地演奏樂曲。二、 理解歌曲內(nèi)容：這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細地聽一遍（引導(dǎo)幼兒從旋律、歌詞上去聽）幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。四、 熟悉節(jié)奏感，徒手拍節(jié)奏： 教師提供節(jié)奏卡片，幼兒徒手拍節(jié)奏。 練習(xí)時，注意傾聽自己與同伴樂器聲響是否和諧一致，逐步學(xué)會控制樂器的音響變化。重點：在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 討論：你看到過的中國武術(shù)是什么樣子的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？ 請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。三、 設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 三 周 星期 二 （ 9月27 日） 大班主題內(nèi)容：中國娃 活動名稱：京劇臉譜 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。活動準(zhǔn)備：紙、筆活動過程： 討論京劇臉譜的裝飾方法。先以鼻子為中心用筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。 展示幼兒作品請幼兒拿上自己設(shè)計的京劇臉譜跟著音樂進行表演。重點：著重引導(dǎo)幼兒理解和感知阿凡提的機智和故事的有趣?；顒舆^程：一、 認識阿凡提。二、 傾聽故事。結(jié)伴討論你是否喜歡他，為什么？ 教師和小朋友一起表演故事。 熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）重點：在熟悉樂曲旋律的前提下，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）。 音樂磁帶。三、學(xué)習(xí)基本動作：分發(fā)皺紙帶，學(xué)習(xí)甩袖動作，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方位的甩袖。 隨音樂表演舞蹈。難點： ☆能大膽談?wù)撟约旱募覉@，發(fā)展幼兒的口語表達能力?！钣變夯顒硬牧系谝粌缘?3—26頁。今天就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。蒲公英被風(fēng)吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？ 討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？ 蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？ 教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。 感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。范畫一張。請幼兒欣賞各種中國畫。二、 觀察熊貓外形特征。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。重點：能正確認識北京的主要名勝古跡難點：掌握名勝古跡的主要特征。加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感?；顒訙?zhǔn)備： 幼兒每人一張和家人旅游的照片； 有關(guān)祖國各地有代表性的風(fēng)景畫或明信片若干； 各種制作材料：紙、泥、盒子等半成品及輔助材料。幼兒來到張貼具有代表性的風(fēng)景畫或明星片，我們看看什么地方到了？這個地方好玩嗎？你以前來過嗎？分享旅游的快樂，啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進行講述，并能運用一些優(yōu)美的詞匯，也可讓同伴補充講述。四、幼兒結(jié)伴組