【正文】 育、社會(huì)教育結(jié)合。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。四、活動(dòng)過程師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。幼兒園大班主題活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)(1)有序的上臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）.黨風(fēng)廉政教育月的活動(dòng)具體實(shí)施方案（二）.開展黨風(fēng)廉政教育月的活動(dòng)方案（三）.社區(qū)衛(wèi)生防疫活動(dòng)策劃方案（四）.元旦節(jié)社區(qū)有趣的活動(dòng)策劃方案（五）.小區(qū)社區(qū)中秋活動(dòng)策劃方案（六）.社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的策劃方案怎么寫（七）.學(xué)雷鋒社區(qū)活動(dòng)策劃方案范文推薦（八）.社區(qū)居民學(xué)雷鋒活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)（九）.中國兒童慈善活動(dòng)日的活動(dòng)方案怎么寫（十）.請(qǐng)家長設(shè)計(jì)好服裝制作圖每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)寫通知，打圖片，記錄表準(zhǔn)備場地，已做好的環(huán)保時(shí)裝活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時(shí)裝。要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對(duì)話。（教師講述故事內(nèi)容）四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。（二）、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子活動(dòng)過程：一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。PPT展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）三、用語言與表演等形式總結(jié)方法鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調(diào)查活動(dòng)過程：一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。悲痛欲絕的后羿，仰望夜空呼喚著愛妻的名字。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。嫦娥奔月相傳遠(yuǎn)古時(shí)天上有十個(gè)太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。6．結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。3．嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競答活動(dòng)。(1)主持人宣布活動(dòng)開始。2．幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)?；顒?dòng)二：親子賞月晚會(huì)主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：1．進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的意義，對(duì)中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。4．自由交流自己想要制作的月餅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。第一篇：幼兒園大班中秋主題活動(dòng)方案中秋活動(dòng)方案 大班李靜納活動(dòng)一：做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：1．在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法?；顒?dòng)過程：1．遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。5．嘗試制作月餅。2．活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。3．親子游戲材料及獎(jiǎng)品。(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。4．表演節(jié)目共同聯(lián)歡。七、資料鏈接1．知識(shí)資料。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺(tái)擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團(tuán)圓，共享天倫之樂。中秋節(jié)的傳說故事很多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。有一個(gè)叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個(gè)多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。(2)童謠《中秋節(jié)》、《月亮》參見南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園編：《幼兒園綜合教育課程主題活動(dòng)實(shí)施方案(2)》，南京，南京大學(xué)出版社，1993年，第36頁。(4)音樂。將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的`樂趣。老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。幼兒園大班主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。（三）、出示第一～四頁的圖片。接下來狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。五、完整觀看課件，加深對(duì)故事的39。六、結(jié)束活動(dòng)討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽表演。問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。(2)隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)教師講述手足口病的傳播途徑。(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。幼兒園大班主題活動(dòng)方案5本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。二、具體措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。四月份：制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。讓幼兒自己先找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。（吳）第十九周，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（吳）。第十九周材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。2）探索不同材料和長度的線的傳話效果。二、益智區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷第十八周材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干場地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。三次違規(guī)取消資格。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念?！眲⑩鶎幷f：“我家里也有很多一模一樣的東西。一、了解復(fù)制通過一系列的準(zhǔn)備工作及與各方面的聯(lián)系后，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了復(fù)印室、模具工廠?！睆埶荐┱f：“老師，我能試一下嗎？”在征得操作人員的同意之后，我讓幼兒在操作人員的幫助下，親自體驗(yàn)了復(fù)印的過程。當(dāng)工人叔叔在講解時(shí)，小朋友們一個(gè)個(gè)安靜傾聽著。）二、嘗試復(fù)制在以后的日子里，孩子們搜集了許多有關(guān)于復(fù)制的資料，資料之多、內(nèi)容之豐富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、復(fù)寫紙、拷貝紙、印泥和油墨、具有凹凸圖案的物品模型（印章、鉛字）、日常生活中常見的空腔形物品（裝巧克力等食品的凹型塑料盒；裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒；印糕點(diǎn)的模具等等），還有用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團(tuán)?！薄安恍?，不行，還是不象。”盧程邊說邊又拿來了一只夾子，在兩只夾子的幫助下，孩子們成功的復(fù)制了一張張圖案。）三、沙也能復(fù)制？一次玩沙活動(dòng)中，調(diào)皮的施宇翔把剛被女孩子刮平的“小操場”踩了兩腳，女孩子沒有生氣反而大聲地說:“看原來沙也能復(fù)制”,這一喊引起了好多小朋友的注意，停下了壘建和挖掘，玩起了復(fù)制的游戲。卻屢屢遭到了失敗，如何從沙堆上起來而不破壞復(fù)制的痕跡是是他們又一個(gè)激烈爭論的話題，有的說坐起來、有的說翻身側(cè)起來、有的說跳起來、有的說我們把他抬起來。劉怡說 “讓李浩東趴下復(fù)制，我們就不用抬了”，這主意不錯(cuò)，孩子們又轉(zhuǎn)移到了趴著復(fù)制的嘗試活動(dòng)。”小男孩看到了這一情形也被吸引了過來，他們擺起了機(jī)器人、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊(duì)；兩人組合搭起房子、山、橋……等各種形體姿態(tài)，而已有經(jīng)驗(yàn)的小女孩則在一旁指點(diǎn)著小男孩，要想看到自己的漂亮動(dòng)作就必須背對(duì)太陽，孩子在自發(fā)的活動(dòng)中掌握了科學(xué)知識(shí)，而我們平時(shí)的強(qiáng)調(diào)和一味地灌輸，顯得那樣的無力和脆弱，只有在探索中才能找到知識(shí)。只有在孩子自發(fā)生成的興趣內(nèi)容中，我們才能看到孩子的天真、聰明，以及存在的潛能，老師只有捕捉這些，才能更好地了解他們、培養(yǎng)他們，發(fā)展他們?！薄斑€有，還有，多利是由英國的科學(xué)家克隆出來的。”孩子們都為他能了解這么多而驚嘆?！薄袄蠋?，我認(rèn)為人不可以克隆，克隆出來的人沒有爸爸、媽媽，那多可憐呀！”不知是誰在下面說了這么一句，孩子們好象也一下子明白過來一樣，七嘴八舌地議論開了。我們也從中體會(huì)到：只要抓住孩子的興趣點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，就能最大限度地激發(fā)幼兒的求知欲望。兒童節(jié)口號(hào)：我成長、我快樂!前期準(zhǔn)備：，個(gè)人節(jié)目若干。方式，并且進(jìn)行評(píng)比。大班幼兒自主性增強(qiáng),大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團(tuán)體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責(zé)任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達(dá)等現(xiàn)象。⒈積極參與計(jì)劃、籌備六一的活動(dòng)，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù)?，表達(dá)自己的想法。⒊感知欣賞班牌、班服、邀請(qǐng)函、海報(bào)等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運(yùn)用繪畫、手工等多種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作；能將自己的才藝在六一活動(dòng)中進(jìn)行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。次主題一：話“六一”“話六一”，邀請(qǐng)幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)？” 引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案。幼兒園大班主題活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)：。(你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎)二、籮筐可以變成什么39。：“籮筐還可以變出很多有趣的東西。老師這里也有一個(gè)籮筐，我覺得它像……要加上什么會(huì)更像呢四、幼兒借助