【總結】《小數(shù)的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小,為了使學生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法,教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境,通過幾位同學的對話,引導學生把以米做單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分米來比較,并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手,分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數(shù)大小的比較,呈現(xiàn)多種方法;第二層
2025-06-29 02:12
【總結】蘇教版小學數(shù)學五(上)教學內(nèi)容:教科書P36例題7、試一試、練一練。教學目標:1.知識技能目標:使學生能結合具體情境和內(nèi)容,比較一位、兩位小數(shù)的大小,并能將知識進行簡單遷移和適當拓展。2.過程與方法目標:通過小組合作交流等活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識,合作交流意識。培養(yǎng)學生有序思考并能正確解決問題的能力。3.情感態(tài)度目
2024-11-29 00:59
【總結】比較小數(shù)的大小蘇教版三年級數(shù)學下冊在括號里填上適當?shù)男?shù)。=()=()410710在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。=()=()810210你能得出什么結論?
2024-11-28 02:55
【總結】比較小數(shù)的大小蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法,從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。2.通過應用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題,進一步體會學生與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣,提高學習數(shù)學的興趣。在括號里填上適當?shù)男?shù)。=(
2024-12-04 20:41
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較綠色圃中小學教育網(wǎng)有一次唐僧師徒一行4人在海上遇到大風暴,漂到一個荒島上,他們發(fā)現(xiàn)島上有一艘古老的帆船,并保存的很好,并且工藝精良。孫悟空、豬八戒、沙僧三人分別從船的不同部位測量了一個船板的厚度,得出了如下幾組數(shù)據(jù):、、,這時豬八戒發(fā)愁了,說:“這船體厚薄不均勻,怎么能到海上去行駛?”而孫悟
2025-07-18 23:30
【總結】小數(shù)大小的比較石嘴山市第十二中學小學部呂繼鳳整數(shù)的大小比較方法:先比較整數(shù)的數(shù)位多少,數(shù)位多的整數(shù)就大,如果數(shù)位相同,就比較左起第一位,第一位大的那個數(shù)就大,如果相同,則比較左起第二位,第二位大的那個數(shù)就大……1000999
2024-12-13 17:30
【總結】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學反思 《小數(shù)的大小比較》教學反思 登封市通達路小學毛梅花 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元的知識?!稊?shù)學課程標準》指出,“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學設計 《小數(shù)的大小比較》教學設計 王利紅 《小數(shù)的大小比較》教學設計,我秉承了以下幾種思想: 一、數(shù)學來源于生活,又服務于生活。 新課程標準中明確指出,教師在組...
2025-10-15 19:28
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計 小數(shù)的大小比較教學設計 教學目標: 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較,加深學生對小數(shù)意義的理解。 3...
2025-10-19 12:30
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較教學反思 《小數(shù)的大小比較》教學反思 小數(shù)的大小比較”的教學要求是讓學生在具體的情景中通過自主觀察、比較、,小數(shù)的大小比較教學反思。由于小數(shù)的大小比較這一知識點,難度并不是很...
2024-11-19 00:45
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計 簡單小數(shù)比較大小教學設計 一、我對教學內(nèi)容的思考 本節(jié)課在學生初步認識分數(shù)小數(shù)的含義,會認、讀、寫一位小數(shù)的基礎上開始學習小數(shù)的大小比較。教材分兩個層次安排教學內(nèi)...
2025-10-15 23:20
【總結】第一篇:小數(shù)的大小比較——教學設計 小數(shù)的大小比較 教學內(nèi)容:滬教版四年級第二學期P28 教學目標: 1.使學生掌握小數(shù)的大小比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有序思考、討論問題。 2...
2025-10-15 23:30
【總結】小數(shù)的大小比較執(zhí)教:陜西省白水縣高會娣小學數(shù)學三年級下冊(人教試驗版)復習:1、用小數(shù)填空。1分米=米=()米3分米=()米60厘米=()米1米8分米=()米3元
2024-11-23 11:00
【總結】2012—2013學年度第一學期五年級數(shù)學小數(shù)的乘法和除法練習二一、你能認真填寫的。1、0.9小時=()分6950克=()千克()克0.51公頃=()平方米=()平方米2、用一根鐵絲圍成一個長方形框架,,,現(xiàn)把這長方形的邊拉直再圍成一個正方形,這個正方形的周長是(),面積是()。3、,平均每小
2025-03-25 00:44
【總結】第一篇:《小數(shù)大小的比較》教學設計 《小數(shù)大小的比較》教學設計 一、教學內(nèi)容 課本P60例4,“做一做”及練習十第4、5、6題。 二、學習目標 :使學生掌握小數(shù)大小的比較方法,會正確比較小數(shù)...
2025-10-15 19:59