安全課題結(jié)題鑒結(jié)題-wenkub
2023-04-09 12:59:57 本頁(yè)面
【正文】 力，讓孩子們知道大人不可能是孩子永遠(yuǎn)的保護(hù)神，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決和處理生活中的實(shí)際問(wèn)題，沉著冷靜的應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)，盡量避免和減少對(duì)自己的傷害，樹(shù)立生命第一的意識(shí)。課題研究的方法 理論學(xué)習(xí)： 課題研究組成員通過(guò)學(xué)習(xí)理論，研究背景，思考實(shí)施的必要性和可行性。從各科教學(xué)中了解學(xué)生安全意識(shí)的形成情況，督導(dǎo)學(xué)生的日常行為。研究步驟第一階段：充分準(zhǔn)備，奠定基礎(chǔ)階段（2012年7月—2012年8月）。學(xué)校還與派出所、縣司法局、消防隊(duì)聯(lián)盟經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)生的安全教育活動(dòng)。l 校內(nèi)外學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容的分析與培訓(xùn)。 本課題的研究旨在加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作，普及安全教育知識(shí)，營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境。國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題全國(guó)校園安全事故防范、應(yīng)對(duì)及處理研究結(jié)題鑒定?評(píng)審書(shū) 課題名稱 ： 農(nóng)村中小學(xué)生安全意識(shí)與自救能力提高的研究 課題承擔(dān)者： 汪 玲 工作單位： 蘭考縣裕祿小學(xué) 研究起止時(shí)間： 2012年6月——2015年5月 組織鑒定單位：“全國(guó)校園安全事故防范、應(yīng)對(duì)及處理研究”總課題組 鑒定方式：聘請(qǐng)同行專家進(jìn)行通訊隱名鑒定 鑒定日期：2014年 月 日一、 成果簡(jiǎn)介（應(yīng)含研究過(guò)程、結(jié)題報(bào)告）字?jǐn)?shù)要求（2000——5000字） 要求：以書(shū)面文字為準(zhǔn)，郵寄至總課題組 農(nóng)村中小學(xué)生安全意識(shí)與自救能力提高的研究課題研究的目的和意義 安全教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。 學(xué)校開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的自護(hù)技能，提高在各種危急情況下自護(hù)、自救和自我保護(hù)能力，保證學(xué)生能得以身體、心理、知識(shí)、能力的全面和諧發(fā)展。l 學(xué)校安全如何與公安、消防、社區(qū)、家庭的聯(lián)合。2010年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展實(shí)施對(duì)預(yù)防火、電、煤氣、地震等險(xiǎn)情的應(yīng)急預(yù)案并取得了良好的效果。這一階段學(xué)校成立課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃課題實(shí)施方案，確立課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和研究方法。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，讓安全知識(shí)進(jìn)課堂落到實(shí)處。 調(diào)查問(wèn)卷法： 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解實(shí)際情況、分析情況、認(rèn)真研究，得出結(jié)論，尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。同時(shí)在課程學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力、交際能力和愛(ài)自己愛(ài)他人的情感，保證了學(xué)生安全快樂(lè)、積極主動(dòng)的成長(zhǎng)，給家庭一份安寧，給社會(huì)一份力量。小學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，為提高其自我保護(hù)能力，掌握安全常識(shí)與逃生技能，我校課題研究組對(duì)三—六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)生安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)過(guò)一年的研究后于2013年9月進(jìn)行中期測(cè)試，后來(lái)經(jīng)分析研究、修改研究計(jì)劃后于2014年9月進(jìn)行了后期測(cè)試，結(jié)果見(jiàn)下表：測(cè)試結(jié)果研究前測(cè)試（）研究中測(cè)試（2019）后期測(cè)試（2019）合 格56%68%99%不合格44%32%1%可以看出，前測(cè)和中測(cè)的進(jìn)步不明顯，而后測(cè)與
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