【正文】 情況，填寫 1～ 4名主講教師的詳細信息。 1 2020 年度 “甘肅省精品課程 ”申報表 （本科） 推 薦 單 位 蘭州交通大學(xué) 所 屬 學(xué) 校 蘭州交通大學(xué) （非部屬） 課 程 名 稱 機械工程控制 基礎(chǔ) 課 程 類 型 理論課（含實踐） 所屬一級學(xué)科名稱 工學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 機械類 課 程 負 責(zé) 人 孟建軍 申 報 日 期 2020年 4月 中華人民共和國教育部制 二 ○○七年四月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式如實填寫各項。 五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。 3． 2020 年 11 月，指導(dǎo)王麗文等同學(xué)的作品 “基于 組態(tài)的大型自動化立體車庫仿真系 統(tǒng)研究 ”獲甘肅省第六屆 “挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生科技作品競賽二等獎。 2． “傳統(tǒng)機電設(shè)備數(shù)字化改造信息系統(tǒng) ”獲得 “甘肅省高?？萍歼M步一等獎 ”， 2020年 7 月 3． “傳統(tǒng)機電設(shè)備數(shù)字化改造信息系統(tǒng) ”獲得 “甘肅省科技進步二等獎 ” ， 2020 年 5 月 教材專著： 1．參編：《控制工程基礎(chǔ)》， 2020 年 3 月，中國鐵道出版社 2．主編：《微機測控系統(tǒng)軟件設(shè)計》， 2020 年 12 月，西南交通大學(xué)出版社 3．主編：《電氣控 制工程基礎(chǔ)與可編程控制器應(yīng)用教程》， 2020 年 8 月，西安電子科技大學(xué)出版社 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 課程負責(zé)人：主持本門課程的主講教師 5 2. 主講教師情況 ⑴ 2⑴ 1 基本 信息 姓 名 彭珍瑞 性別 男 出生年月 1972 年 2 月 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 副教授 電 話 09314957073 學(xué) 位 工學(xué)博士 職 務(wù) 系主任 傳 真 09314938043 所在院系 機電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器系 Email 通信地址（郵編） 甘肅省蘭州市蘭州交通大學(xué)機電工程學(xué)院（ 730070） 研究方向 控制科學(xué)與工程、機械電子工程、檢測技術(shù)與自動化裝置 2⑴ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項 ） 近五年來講授的主要課程 : 課程名稱 課程類別 周學(xué)時 屆數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 控制工程基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 01 級 109 控制工程基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 04 級 116 控制工程基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 05 級 128 誤差理論與數(shù)據(jù)處理 專業(yè)基礎(chǔ)課 4 01 級 116 誤差理論與數(shù)據(jù)處理 專業(yè)基礎(chǔ)課 4 05 級 103 實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）： 1．指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計五年來共計 18 人 2．指導(dǎo)碩士研究生 在讀： 3 人 3. 指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí) 81 人（共 1 個月） 在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間） 1. 電氣控制技術(shù)課程教學(xué)的探討 . 信息技術(shù)， 2020（第一位） 獲得的教學(xué)表彰 /獎勵： 1．測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科課程體系改革 、教學(xué)內(nèi)容和課程群建設(shè)的研究與實踐，2020 年獲得校級教學(xué)成果二等獎（第五位） 6 2⑴ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名 次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題： 1．氣液兩相流參數(shù)測量新方法研究，甘肅省自然科學(xué)基金 （ No. 3ZS062B25016），2020－ 2020， （主持） 2． 低噪聲內(nèi)燃機雙頻電站系統(tǒng)技術(shù)研究 ,甘肅省科技廳項， 2020－ 2020， (第二位負責(zé)人，主研 ) 3．氣液兩相流流量測量新方法，國家自然科學(xué)基金（ No. 50576084）， 2020－ 2020， (主研 ) 4．多模態(tài)過程成像關(guān)鍵技術(shù)研究，國家自然科學(xué)基金項目（ No. 60532020）， 2020－2020， (主研 ) 作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文： 1. Prediction of railway passenger traffic volume by means of LSSVM. Lecture notes in Computer Science, 2020, , 814.（ SCI） 2. 基于電容層析成像和 LSSVM 的空隙率測量 . 浙江大學(xué)學(xué)報 ( 工學(xué)版 ),2020,41(6):877880.（ EI） 3. 基于改進的 LSSVM 測量油氣兩相流空隙率 . 高?；瘜W(xué)工程學(xué)報 ,2020,22(1),1822.（ EI） 4. Concentration measurement of twophase flow by means of LSSVM. In Proceedings of the 2020 International Conference on Machine Learning and Cyberics, , pp36673670. (EI) 5. Voidage measurement of twophase flow based on least squares support vector machine. In Proceedings of the sixth World Congress on Intelligent Control and Automation, , pp49004903. (EI) 教材專著： 1. 主編：《控制工程基礎(chǔ)》， 中國鐵道出版社， 2020 年 3 月 2. 主編：《自動化、電氣控制及測控類專業(yè)英語》，已經(jīng)完成初稿，擬于 2020 年 12月 出版 3. 參編：《微機測控系統(tǒng)軟件設(shè)計》，西南交通大學(xué)出版社 ， 2020 年 12 月 課 程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 7 2. 主講教師情況 ⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 祁文哲 性別 男 出生年月 1966 年 9 月 最終學(xué)歷 大學(xué)本科 職 稱 副教授 電 話 09314938073 學(xué) 位 工學(xué)學(xué)士 職 務(wù) 系副主任 傳 真 09314938043 所在院系 機電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器系 Email 通信地址（郵編） 甘肅省蘭州市蘭州交通大學(xué)機電工程學(xué)院（ 730070） 研究方向 檢測和測試技術(shù)、機電一體化、控 制工程 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 近五年來講授的主要課程 : 課程名稱 課程類別 周學(xué)時 屆數(shù) 學(xué)生總 人數(shù) 控制工程基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 03 級 125 控制工程基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 04 級 119 自動控制原理 專業(yè)基礎(chǔ)課 4 02 級 60 機械測試技術(shù) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 01 級 120 機械測試技術(shù) 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 04 級 119 實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）： 1．指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計五年來共計 56 人； 2．指導(dǎo)碩士研究生 ； 已畢業(yè)： 3 人；在 讀： 3 人； 3. 指導(dǎo)本科生生產(chǎn)實習(xí) 5 屆，共 430 人； 4. 指導(dǎo)課程設(shè)計 3 屆，共 60 人。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 主講教師中，分別在 浙江大學(xué)、 西安交通大學(xué)、 西南交通大學(xué)、 西北工業(yè)大 學(xué)、 上海鐵道 大學(xué)、 蘭州大學(xué)、 蘭州理工大學(xué)和蘭州交通大學(xué)等學(xué)校取得本科和研究生 學(xué)歷。以上兩項合計 ， 主講教師中具有博士或碩士學(xué)位的教師比例達到 %，主講教師的年齡結(jié)構(gòu)合理，他們都治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實，經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)，又年富力強，精力充沛，正在教學(xué)的黃金年齡段上。主講教師都是經(jīng)過一次或兩次輔導(dǎo)后才擔(dān)任主講任務(wù)的。為使初參加機械工程控制基礎(chǔ)課程組的青年教師盡快達到要求的教學(xué)水平，按學(xué)院的要求，施行青年教師導(dǎo)師制，即為每個青年教師指定一位教學(xué)水平高、認真負責(zé)的中、老年教師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其完成教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)青年教師認真扎實的敬業(yè)精神和教學(xué)要求的業(yè)務(wù)水平。 (一 ) 教學(xué)改革 “機械控制工程 ”課程屬國內(nèi)較早開設(shè)本課程的學(xué)校之一。建立了課程建設(shè)教研組負責(zé)制，老教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，發(fā)揮 “傳、幫、帶 ”作用，使得青年教師很快練好基本功，熟練掌握課程內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)，切實保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)方面，從 05 年起，成立了包括教學(xué)組在內(nèi)的教師指導(dǎo)的創(chuàng)新小組，在新實驗開發(fā)、參與教師科研等方面做了一定的嘗試，取得了明顯的效果。 (二 )教學(xué)管理 在教學(xué)管理方面，從 2020 年起本課程在學(xué)校 率先 實行了教考分離， 科學(xué)地評價教 學(xué)效果， 對教學(xué)質(zhì)量 嚴(yán)格把關(guān) 。 (三 ) 教學(xué)研究成果 課題組成員在承擔(dān)繁重的教學(xué)和科研任務(wù)的同時，積極進行《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué) 15 改革和教學(xué)研究。 （四）教改項目及獲獎 1． “特色 機械類高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng) 系統(tǒng) 的研究與實踐 ”獲甘肅省 教學(xué)成果一等獎， 2020 年 2． 測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容和課程群建設(shè)的研究與實踐，2020 年獲得校級教學(xué)成果二等獎 3． “機械類學(xué)生創(chuàng)新能力及工程實踐能力培養(yǎng)的研究與實踐 ”獲 2020 年蘭州交通大學(xué)教學(xué)成果二等獎 4． “測控技術(shù)與儀 器新專業(yè)建設(shè)與實踐 ”獲蘭州交通大學(xué) 20202020 年度教學(xué)成果二等獎 5.《測試技術(shù)基礎(chǔ)》鐵道部第四屆優(yōu)秀教材三等獎， 6. “機械制造基礎(chǔ)重點課程群建設(shè) 項目 ”， 校級教改項目， 2020 7.“機械類人才強化工程實踐素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力的研究與實踐 ”， 校級教改項目，2020 8.“測控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)新實驗項目開發(fā) ”， 校級教改項目， 2020 9.“工業(yè)機器人機械手設(shè)計 ”， 校級教改項目， 2020 10.“加大專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)改革力度、開設(shè)綜合訓(xùn)練課程，培養(yǎng)創(chuàng)新型機電工程技術(shù)人才 ”， 校級教改項目， 2020 11.“機械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究與實踐 ”， 校級教改項目，2020 12.“高等工程專科教育實踐教學(xué)體系建設(shè)與技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 ”， 校級教改項目， 2020； 13.“機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實踐教學(xué)體系的研究與實踐 ”， 校級教改項目， 2020 14.“機械類專業(yè)數(shù)控機床電氣及可編程控制器課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實踐 ”， 校級教改項目， 2020 15.“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的研究與實踐 ”， 校級教改項目， 2020 （五）教改論文 1. 電氣控制技術(shù)課程教學(xué)的探討 . 信息技術(shù)， 2020 2. 基于 MATLAB的控制系統(tǒng)頻率特性實驗的開發(fā)，現(xiàn)代科學(xué)儀器 3. 自控原理課程教學(xué)的探討 .蘭州鐵道學(xué)院學(xué)報， 2020 4. 以科研促教學(xué)培養(yǎng)機電結(jié)合創(chuàng)新人才，蘭州鐵道學(xué)院學(xué)