調(diào)查問卷的設(shè)計與使用-wenkub
2023-04-09 12:12:38 本頁面
【正文】 整的信息。 邏輯性 問卷的設(shè)計要有整體感，這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，獨(dú)立的問題本身不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤。我們認(rèn)真篩選了從座談中得到的建議，將之歸納成了調(diào)查問卷的主要問題。針對這三類群體分別設(shè)計了三份問卷，這就是考慮了他們客觀實際要求不同的結(jié)果。這是因為我們的調(diào)查對象比較特殊，即由我們調(diào)查對象的特殊性決定的。外界和他們的接觸不象與其他群體的接觸那樣方便，通過其它方法的可操作性太低。訂閱 調(diào)查問卷的設(shè)計與使用默認(rèn)分類 20070911 10:52:37 閱讀2 評論0 子恒于丁亥年七月廿八日問卷調(diào)查是目前各種調(diào)查中所廣泛采用的調(diào)查方式即由調(diào)查機(jī)構(gòu)或組織根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計調(diào)查問卷，然后將問卷發(fā)給受調(diào)查者，由他們來完成問卷，調(diào)查者通過對問卷的統(tǒng)計和分析，最后得出調(diào)查結(jié)果的一種方式。問卷對調(diào)查結(jié)果的影響，問卷設(shè)計水平是一個前提性條件。 合理性 合理性指的是問卷必須緊緊圍繞所調(diào)查的主題。罪犯在服刑期間是要受到相應(yīng)制約的，這就使得他們對自己的生活飲食衛(wèi)生比較在意。也體現(xiàn)了我們問卷的合理性。 一般性 所謂一般性即問題的設(shè)置是否具有普遍意義，也就是說所涉及的問題對要調(diào)查的對象是否大范圍的適合。（三）從而使問卷成為一個相對完善的小系統(tǒng)。被調(diào)查者也會感到問題集中、提問有章法。我們經(jīng)過了多次的討論，最終形成了一致意見。 非誘導(dǎo)性非誘導(dǎo)性指的是問題要設(shè)置在中性位置、不能有對被調(diào)查者的提示或暗示，只能將被調(diào)查者限制在問卷操作的條件之下，其獨(dú)立性與客觀性不受其它條件的限制。由于這些工作的設(shè)計，從而使得我們的后續(xù)工作很方便的進(jìn)行。問卷主體是我們所要收集的主要信息，即關(guān)于生活飲食衛(wèi)生所設(shè)計的問題和與問題相應(yīng)的答案。其次，在問卷中設(shè)置了干擾項、重復(fù)項來篩選并淘汰無效問卷。第三步，請教了老師和相關(guān)的專家教授，對存在的問題、問卷進(jìn)行了討論和修改，最終確定了問卷。 問題的再設(shè)計（問卷的初步設(shè)計）最終確定問卷經(jīng)過分析整理 ，從所收回的每一類問卷中篩選出有效卷100張。我們所采用的方法是重復(fù)檢驗法，即在同一問卷中，對同一組被調(diào)查者設(shè)置了等價的題目。為了使問卷有效，我們請教了老師和相關(guān)專家，征求了他們的意見，得到了他們的肯定。從而盡量避免由我們自身因素所產(chǎn)生的問卷內(nèi)容不當(dāng)?shù)取Ｎ曳浅８屑の业陌謰?！? A常常 B沒有 C不知道? B 否 B沒有。 % % 分析:對于浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，同學(xué)們沒有相應(yīng)的措施，缺乏節(jié)約用水的辦法.% 總結(jié)前一段工作后,水資源與我們的關(guān)系密不可分, 同學(xué)們對校內(nèi)水資源浪費(fèi)的情況做了細(xì)致的調(diào)查，看到了校內(nèi)的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，為了使學(xué)生用水時時能夠節(jié)約。比如說學(xué)校的用水問題。而我們的學(xué)校是一所新建小學(xué)，并不富裕，作為學(xué)生我們的能力有限，但是我們力所能及的事情一定要去做。如果我們學(xué)生每人每天注意節(jié)約用水，那么我們學(xué)校一千七百多人的大家庭一星期，一個月，一年會
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