留守兒童問題研究文獻綜述-wenkub
2023-04-09 06:26:48 本頁面
【正文】 能選擇將孩子留在了農(nóng)村——留守兒童由此誕生了（葉敬忠[②] 葉敬忠教授，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際農(nóng)村發(fā)展中心副主任、人文與發(fā)展學(xué)院副院長[②]等，段成榮[③] 段成榮，中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授[③]等，周愛民2005）。（3）延慶縣珍珠泉鄉(xiāng)八畝地村的孩子珍珍特別想外出打工的爸爸，經(jīng)常睡到半夜要找爸爸，有時候做夢還會喊“爸爸救我”。（1）新華社報道：2004年2月，江西省都昌縣一對夫婦雙雙到東莞打工，將孩子寄養(yǎng)在妻妹家中。留守兒童問題研究文獻綜述【摘要】一個在城市化進程中不斷擴大的群體中國農(nóng)村留守兒童正在日益受到社會的普遍關(guān)注。 國內(nèi)相關(guān)媒體對留守兒童問題報道綜述留守兒童是一個社會問題，已引起廣泛關(guān)注。2月19日，孩子從兩米多高的床上摔了下來?？僧?dāng)她爸爸回來時又認生，躲在一邊不出聲。李雯婷（2005）【1】和段成榮等（2005）【2】都將把留守兒童界定為父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。很多學(xué)者都指出“留守兒童”作為一個弱勢群體，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識和自我保護能力。二是自己行為失控，走上違法犯罪甚至自殺輕生之路，危及自己的人身和生命（周宗奎等，2005）【5】。針對農(nóng)村留守兒童大部分實際上是隔代撫養(yǎng)（即祖輩撫養(yǎng)），曹加平（2005）認為祖輩囿于教育觀念落后和精力有限，對于留守兒童的學(xué)習(xí)往往疏于管教
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