【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)題邏輯推理、列方程解行程問題 數(shù)學(xué)競(jìng)賽后,小明、小華、小強(qiáng)各獲得一枚獎(jiǎng)牌,其中一人得金牌,一人得銀牌,一人得銅牌。王老師猜測(cè):“小明得金牌;小華不得金牌;小強(qiáng)不得銅牌。”結(jié)...
2025-11-25 22:00
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)撥發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個(gè)公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時(shí)間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時(shí)間間隔汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時(shí)間間隔(2)、求到達(dá)目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)方法是:畫圖——盡可能多的列3個(gè)好使公式——結(jié)合s全程=v×t-結(jié)合植
2025-03-24 03:11
【總結(jié)】解比例教學(xué)內(nèi)容教科書第50頁例3,練習(xí)十一3~6題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解解比例的意義。2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。3.讓學(xué)生在解比例的過程中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)和能力,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握解比例的方法,學(xué)會(huì)解
2025-11-10 21:10
【總結(jié)】第一篇:行程問題三 第三講行程問題 (三)【專題導(dǎo)引】 本周主要講結(jié)合分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識(shí)相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問題。要注意:出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和行駛方向、速度的變化等,常常需畫線段圖來幫助理解題意...
2025-10-30 12:01
【總結(jié)】第一篇:解比例(教學(xué)設(shè)計(jì)) 《解比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 向陽小學(xué) 焦慶 教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)下冊(cè)教材第35頁例 2、例3。 教學(xué)目的: 1、使同學(xué)學(xué)會(huì)解比例的方法,進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 ...
2025-10-19 16:44
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)關(guān)于比例,你已經(jīng)知道了什么?說一說:復(fù)習(xí)什么叫做比例?表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例.什么叫做比例的基本性質(zhì)?在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積.根據(jù)比例的基本性質(zhì),把下列各比例改寫成乘法等式:?:=20:41254365:
2025-08-16 01:39
【總結(jié)】.......小學(xué)行程問題(二):相對(duì)開出,相向而行,出發(fā)時(shí)他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A還有14千米,那么AB兩地間的距離是多少千米?
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時(shí)走的路程是第一次相遇時(shí)走的路程的兩倍?! ±}: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達(dá)對(duì)方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問A、B兩地相距多少千米? 、B兩
【總結(jié)】——個(gè)性化輔導(dǎo)專家專業(yè)專注全力以赴我們一直在努力ACDBE成比例問題一、填空題1、因式分解:)2())((abbcaca????=2、已知多項(xiàng)
2025-01-07 15:45
【總結(jié)】第一篇:行程問題教案 行程問題 教學(xué)目標(biāo): “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實(shí)際問題中總結(jié)出速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系。 、時(shí)間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡(jiǎn)單問題,提高分析問題和解決問題...
2025-10-31 22:44
【總結(jié)】第一篇:解比例教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《解比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 涉縣偏店鄉(xiāng)南寨小學(xué)趙偉霞 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)解比例的方法,進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 能力目標(biāo):聯(lián)系生...
2025-10-19 15:33
【總結(jié)】列二元一次方程組解實(shí)際問題之行程問題1王平要從甲村走到乙村,如果他每小時(shí)走4千米,那么走到預(yù)定時(shí)間,離乙村還有0.5千米;如果他每小時(shí)走5千米,那么比預(yù)定時(shí)間少用半時(shí)間就可到達(dá)乙村。求預(yù)定時(shí)間是多少時(shí)間,甲村到乙村的路程是多少千米?2甲、乙兩人在400m的環(huán)形跑道上同一起點(diǎn)同時(shí)背向起跑,25秒后相遇,若甲先從起跑點(diǎn)出發(fā),半分鐘后,乙也從該點(diǎn)同向出發(fā)追趕甲,再過3分鐘
2025-03-27 01:19
【總結(jié)】八達(dá)鎮(zhèn)二小李金權(quán)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元解比例1、什么叫做比例?表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。2、什么叫做比例的基本性質(zhì)?在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。3、怎樣判斷兩個(gè)比是否成比例?應(yīng)用比例的意義或者比例的基本性質(zhì)。4、應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例.
2025-11-15 17:04
【總結(jié)】第一篇:《解比例》教學(xué)反思 教學(xué)反思:本課時(shí)新內(nèi)容不多,主要把新知識(shí)融入學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,依靠學(xué)生已掌握的知識(shí)自己探索解決問題的方法,所以在本課設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)展示如何將新知識(shí)(解比例)轉(zhuǎn)化成學(xué)生原有知...
2025-10-15 09:00
【總結(jié)】第一篇:2解比例說課稿 《解比例》說課稿 我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)第四單元的內(nèi)容:解比例。 一、說教材 比例的知識(shí)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。這部分...
2025-10-16 13:17