朗讀技巧及訓(xùn)練-wenkub
2023-04-09 04:06:40 本頁面
【正文】 真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！保ā段乙氖呛J》） 表示命令、呼喊、慶賀的語氣用拖音。[例一]唉，寡婦的日子真難過?。∵M去看看吧?。ā陡F人》） 表示懇切語氣用拖音。 表示肯定，否定語氣用拖音。（《星夜》）朗讀中根據(jù)情感需要，朗讀人對所讀的內(nèi)容是用假聲假氣去表現(xiàn)，這種語音就是佯音?！ā逗５资澜纭罚┰诶首x中，有時并列的內(nèi)容比較多，需要用很短的時間將這些內(nèi)容羅列出來，使之既體現(xiàn)各自獨立的特點，又體現(xiàn)彼此清晰連續(xù)的并列關(guān)系而采用的讀音就是頓音?！保ā缎∮⑿塾陙怼罚M繪音就是在朗讀時用自己的語音去模仿物品發(fā)生的聲響或動物發(fā)出的聲音。表現(xiàn)為說中帶笑、笑中含說，自然諧和。[例一]她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受。[例一]她的一雙小手幾乎凍僵了。它包括拖音、顫音、頓音、悅音、噓音、佯音、擬繪音、悄音、耳語音、氣音、重音。[例一]油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。[例一]明明輕輕地走過去，扒開草一看，好大的一只蛐蛐。 朗讀前的準(zhǔn)備工作。一是要用以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話讀；二是要把握每個字的正確讀音，防止讀錯。朗讀技巧及訓(xùn)練目 錄第一章 朗讀的基本知識一、 朗讀的基本要求二、 語音變化的處理第二章 停頓一、 停頓的種類二、 停頓的處理第三章 重音一、 重音的種類二、 重音的處理第四章 語氣一、 語氣的色彩二、 語調(diào)第五章 節(jié)奏一、 根據(jù)內(nèi)容確定朗讀速度二、 根據(jù)情感色彩確定朗讀速度第六章 不同體裁作品的朗讀一、 說明文朗讀要領(lǐng)二、 記敘文朗讀要領(lǐng)三、 寓言、童話、故事朗讀要領(lǐng)四、 詩歌朗讀要領(lǐng)表情朗讀符號符號名稱作用標(biāo)示方法●主要重音號表示重讀的音節(jié)標(biāo)在應(yīng)重讀的字的下面176。要注意多音多義字；二要注意形似字；三要注意形聲字；四要注意變調(diào)。一要理解內(nèi)容；二能看到形象；三需體會感情。（《明明上學(xué)》）朗讀中，還會遇到個別相鄰音節(jié)全是上聲，如果照其聲調(diào)原原本本朗讀的話，就會既拗口又使人聽起來不順耳，為此，需要變調(diào)?！像R說：“因為他們懂得，美不美不光在外表，還要看能不能幫助人們做事。顫音是表示某種特殊激動情緒和神態(tài)的語音。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！……哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！……第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑?！牛嵛乙活D也好！”（《窮人》） 在朗讀哀傷、悲痛等情感的內(nèi)容時，為了使讀音與內(nèi)容情感融洽，使讀音帶有哽咽抽泣的色彩，這種語音叫泣訴音。悅音的表現(xiàn)方法是邊讀邊收縮喉部，使氣流蕩激喉頭，產(chǎn)生一種渾厚的顫動的聲音。[例一]海底是否沒有一點聲音呢？不是的。頓音的特點是急而短，表現(xiàn)方法為急讀短停。佯音常常用于表現(xiàn)反面角色的語言和呼喊語氣的句子。[例一]不，那不是樹，那是大傘。[例一]他們望著這位身材高大的紅軍首長，懇切地說：“伯伯，我們也要當(dāng)紅軍，收下我們吧！”（《我們也要當(dāng)紅軍》） 表示疑惑語氣用拖音。[例一]他剛要擰開蓋子，班長搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”……“中國共產(chǎn)黨萬歲！”（《狼牙山五壯士》） 表示央求或應(yīng)答的語氣用拖音。（《桂林山水》）10表示遲疑語氣用拖音。如果形勢需要快速朗讀，這種拖音就不能再使用了。平時所說的標(biāo)點符號，是指標(biāo)號和點號兩個內(nèi)容。破折號、省略號的停頓時間依句子的具體情況而定，一般為一拍、二拍和三拍。（《狐貍和烏鴉》）[例二] 那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。[例一]我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。[例一] 圓圓的月亮像大玉盤似的掛在天空中。段落層次之間停頓的時間的長短，主要根據(jù)段落結(jié)構(gòu)情況而定。 收音音節(jié)要處于落勢，有時，停前的整個詞組都要下落。（《美麗的小興安嶺》）（二）句中（有時也指一個小層次、一個段落） 停前揚收：揚收，要看停前的詞、詞組的輕重格式、末一個音節(jié)的聲調(diào)調(diào)值、全句重音位置以及全句語氣，目的在于造成行進感。 停后緩起：停后開頭的音節(jié)、詞或詞組，從容發(fā)聲，緩緩出口，叫做緩起。 停而緊連：句中雖有停頓，但需要緊連時，應(yīng)縮短標(biāo)點符號的停頓時間，甚至某些句子之間、段落之間也可以緊連。[例一]可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。在一定語言環(huán)境里，語法重音要服從邏輯重音。（《棉花姑娘》） 狀語重音： [例四]它扎煞著全身的羽毛，絕望地尖叫著。 [例一]他喜歡打籃球（誰喜歡打籃球？）他喜歡打籃球！ （他喜不喜歡打籃球？）他喜歡打籃球?。ㄋ矚g打籃球還是看籃球？）他喜歡打籃球。[例一]過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。它的特點是語音輕淡，語勢輕緩。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。一、語氣的色彩（一） 愛的感情一般是“氣徐聲柔”，有溫和感。（三）喜的感情一般是“氣滿聲高”，有跳躍感。（五）懼的感情一般是“氣提聲抖”，有衰竭感。（七）冷的感情一般是“氣少聲平”，有冷寂感。（九）疑的感情一般是“氣細(xì)聲緩”，有踟躕感。（一） 平直調(diào)整個句子語氣平直舒緩，語句從頭到尾一直讀平語音，使用中力度。（《溫暖》）（二） 升語調(diào)語句的讀音從低向高逐漸上升，力度從弱到強。有的語句被強調(diào)的重點在其開頭部分，也用降語調(diào)。曲折調(diào)一般表示驚訝、懷疑、諷刺、雙關(guān)、猶疑等情感。所以應(yīng)該根據(jù)具體情況對句群中每句的語調(diào)進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)配，以使之和諧悅耳。節(jié)奏不僅包含抑揚頓挫和輕重緩急的特點，也包含聲音行進、語言流動中的回環(huán)往復(fù)的特點。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。[例一] 桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。（《窮人》）二、根據(jù)情感色彩確定朗讀。兔子一邊跑一邊叫：“不好了，‘咕咚’可怕極了！”（《咕咚》）[例二] 狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”（《狼和小羊》）（二） 一般說來，表達畏懼、悲痛、祈求、悠然自在、思念、失望、猶豫、遺憾、惋惜、沮喪、懊悔、哀憐、蔑視
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