【總結】最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的應用1:兄弟三人在外地工作,大哥6天回家一次,二哥8天回家一次,小弟12天回家一次,兄弟三人同時在11日回家,三人下次見面要經(jīng)過多少天?2:一張長105厘米、寬75厘米的長方形鐵皮,要分成大小完全相等的正方形鐵皮且無剩余,這張長方形鐵皮最少可以分成多少個正方形鐵皮?正方形的個數(shù):(105×75)÷(15×15)=3
2025-06-24 18:01
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標:認識通分的意義,掌握通分的方法,能運用通分的知識比較異分母分數(shù)的大小。:在比較大小的同時體會多種方法解決問題,提高觀察、分析和邏輯思維能力。、態(tài)度與價值觀:在比較異分母分數(shù)大小的過程中,感受通分的必要性,體驗數(shù)學學習的價值。一、動手做一做:求20和48的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。二、
2024-11-29 03:04
【總結】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)一、基本概念質(zhì)數(shù)——只有兩個約數(shù)。自然數(shù)(按約數(shù)的個數(shù)分為)合數(shù)——兩個以上的約數(shù)1——只有1個約數(shù)1、約數(shù)與倍數(shù)??????????
2025-04-17 02:44
【總結】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比較求出下面每組數(shù)的最大公約數(shù)。9和308和2617和51提出:①什么是最大公約數(shù)?②你是怎樣求出每組數(shù)的最大公約數(shù)的?求出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。11和710和2591和1336和60①什么
2025-08-16 00:59
【總結】1.有24個蘋果,32個梨,要分裝在盤子里,每盤的蘋果和梨的個數(shù)相同,最多可以裝多少盤?2.數(shù)學興趣小組有24個男同學,20個女同學,現(xiàn)要分成小組,每個小組男、女同學人數(shù)分別相同,最多可以分成多少個小組?每組至少有多少個男同學?多少個女同學?3.有38支鉛筆和41本練習本平均獎給若干個好少年,結果鉛筆多出3支,練習本還缺1本。得獎的好少年有多少人?4.有一包糖
2025-03-24 07:50
【總結】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習北京版五年級數(shù)學下冊教學目標?、最小公倍數(shù)的概念;?、最小公倍數(shù)的方法解決實際問題;?。橫著看,每行()個,共有()個。每份數(shù)是()。豎著看,每列()個,有()列,共有()個。每份數(shù)是()。12是3的倍數(shù),
2024-12-12 23:12
2024-11-29 05:59
【總結】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2×7=1428和42的最小公倍數(shù)2×7×2×3=84例題求兩個數(shù)的最大公約數(shù)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)
2024-12-12 22:11
【總結】第一篇:五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關練習 五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關練習 班級: 姓名: 得分: 二、找出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 10和6 20和30 12...
2024-10-18 07:01
2024-12-13 12:32
【總結】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)應用(一)一、知識要點:1、性質(zhì)1:如果a、b兩數(shù)的最大公約數(shù)為d,則a=md,b=nd,并且(m,n)=1。例如:(24,54)=6,24=4×6,54=9×6,(4,9)=1。2、性質(zhì)2:兩個數(shù)的最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)的乘積等于這兩個數(shù)的乘積。a與b的最小公倍數(shù)[a,b]是a與b的所有倍數(shù)的最大公約數(shù),并且a×b=
2025-07-25 03:21
【總結】 公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 教學目標: 1、理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義?! ?、通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應用,體驗解決問題策略的多樣化?! ?、滲透集合思想,培養(yǎng)學生的抽象概括能力?! 〗虒W重點、難點:理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的意義?! ≌n前談話:做游戲,猜年齡,生日,暑假活動情況等 教學過程: 一、情境引
2025-08-17 08:49
【總結】1、公約數(shù);最大公約數(shù);最大公約數(shù)性質(zhì);2、公倍數(shù);最小公倍數(shù);最小公倍數(shù)性質(zhì);3、質(zhì)數(shù)與合數(shù);分解質(zhì)因數(shù)的方法。[定理1]一個大于1的整數(shù)b整除另一個自然數(shù)a的充要條件是:b的每一個質(zhì)因數(shù)都是a的質(zhì)因數(shù);并且b里任何一個相同質(zhì)因數(shù)的個數(shù),都不超過a里該質(zhì)因數(shù)的個數(shù)。求幾個數(shù)最大公約數(shù)的方法:把
2025-08-05 08:02
【總結】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習教學內(nèi)容:蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第46頁練習七第11~14題,“你知道嗎”。教學目標:1.使學生進一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù),掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法,能靈活運用方法正確地求最小公倍數(shù);認識兩個特殊關系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點,并能利用特點求相應兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2.使學生進一步理解求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,增強求兩個數(shù)的
2025-08-05 02:44
【總結】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學內(nèi)容《義務教育教科書·數(shù)學》(青島版)五年級下冊第三單元信息窗4:公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。教材簡析本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了因數(shù)和倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)意義、找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的基礎上進行教學的,它是以后學習通分和異分母分數(shù)加減法重要基礎。教學目標,通過
2025-04-16 23:19