【總結(jié)】高中生物孟德?tīng)栠z傳定律相關(guān)知識(shí)總結(jié)一、基本概念1.交配類:1)雜交:基因型不同的個(gè)體間相互交配的過(guò)程2)自交:植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉。自交是獲得純合子的有效方法。3)測(cè)交:就是讓雜種F1與隱性純合子相交,來(lái)測(cè)F1的基因型2.性狀類:1)相對(duì)性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型2)顯性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀
2025-06-24 22:50
【總結(jié)】次數(shù)內(nèi)容任課老師1孟德?tīng)栠z傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA的復(fù)制趙惠瑩4變異、基因的表達(dá)與調(diào)控趙惠瑩5群體遺傳、進(jìn)化趙惠瑩6生態(tài)學(xué)趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評(píng)講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評(píng)講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評(píng)講
2025-01-13 19:16
【總結(jié)】整個(gè)生物學(xué)領(lǐng)域?qū)⒂捎谶z傳學(xué)而變成一門統(tǒng)一的學(xué)科,最終將同物理學(xué)相媲美。S.Wright,1959第13講孟德?tīng)柵c現(xiàn)代遺傳學(xué)MendelandGeics?孟德?tīng)栠z傳定律?重新發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)?現(xiàn)代遺傳學(xué)的興起第13講孟德?tīng)柵c現(xiàn)代遺傳學(xué)孟德?tīng)栍彤?huà)像?現(xiàn)代遺傳學(xué)的興起
2025-01-18 01:38
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文:泛生因子論。
2025-04-28 23:53
【總結(jié)】單元滾動(dòng)檢測(cè)(五)孟德?tīng)柖珊桶樾赃z傳(時(shí)間:60分鐘 分值:100分)一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。1.(2013安徽皖北聯(lián)考)孟德?tīng)枌?duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德?tīng)栠z傳方式的正確性,有人用一株開(kāi)紅花的煙草和一株開(kāi)白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德?tīng)栠z傳方式而否定融合遺傳方式的是( )
2025-07-07 13:04
【總結(jié)】1.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,減數(shù)發(fā)生在____時(shí)期,聯(lián)會(huì)發(fā)生在_____,交換發(fā)生在_____,著絲粒分裂發(fā)生在2c,中期I的基因組含量為_(kāi)______;二分體中基因組含量為_(kāi)_____,四分體中的基因組含量是________。2.對(duì)等位基因的顯隱性關(guān)系通常有四種類型,即;;;。3.某個(gè)體的基因型為YyRrCc,三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,
2025-04-29 00:21
【總結(jié)】第2、3節(jié)基因在染色體上伴性遺傳目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、薩頓的假說(shuō)[判一判]1.基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。(
2025-05-12 07:47
【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏色呢?你同意上述觀點(diǎn)嗎?孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)?孟德?tīng)?822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過(guò)在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗(yàn),于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗(yàn)》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】遺傳學(xué)Genetics課程代碼:10102104學(xué)時(shí)數(shù):72學(xué)時(shí)(講課:58學(xué)時(shí);實(shí)驗(yàn):14學(xué)時(shí);實(shí)習(xí):無(wú))學(xué)分?jǐn)?shù):4第一章緒論第六章細(xì)菌和病毒的遺傳第二章遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第七章細(xì)胞質(zhì)遺傳第三章孟德?tīng)栠z傳第八章數(shù)量遺傳第四章連鎖遺傳和性連鎖第九章群體遺傳與進(jìn)化第五章染色體變異第十章基
2025-08-01 21:36
【總結(jié)】《普通遺傳學(xué)》試題閉卷適用于生物類專業(yè):2002級(jí)本科生任課教師:系(教研室)主任簽字:《普通遺傳學(xué)》試卷第1頁(yè)姓名學(xué)號(hào)院專業(yè)年級(jí)班級(jí)本試題一共5道大題,共4頁(yè),滿分100分??荚嚂r(shí)間120分鐘??偡?/span>
2025-06-07 19:48
【總結(jié)】浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章1第四章Mendel′S規(guī)律浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章2第一節(jié)分離規(guī)律一孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章3(trait):生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性,并能從親代遺傳給子代。(unitt
2025-02-21 13:07
【總結(jié)】第四節(jié)孟德?tīng)柖傻臄U(kuò)展孟德?tīng)柖蓪?shí)現(xiàn)的條件?二倍體,顯性完全。?控制不同性狀的基因位于不同的同源染色體上。?不同對(duì)基因間無(wú)互作,一種基因一種效應(yīng)。?F1代產(chǎn)生的配子比例相等,生活力相同,F(xiàn)2代個(gè)體的成活率相同。?實(shí)驗(yàn)群體要足夠大。一、等位基因間顯隱性關(guān)系的多樣性和相對(duì)性1、等位基因
2025-04-30 23:33
【總結(jié)】第十章非孟德?tīng)栠z傳本章重點(diǎn)掌握非孟德?tīng)栠z傳的定義,以及母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)、基因組印跡、核外遺傳四種遺傳方式的規(guī)律與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的關(guān)系。非孟德?tīng)栠z傳自從孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的證據(jù)證實(shí)了該規(guī)律,但也發(fā)現(xiàn)了不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因作用模式,稱非孟德?tīng)栠z傳(non-Mendeliani
2025-08-01 13:31
【總結(jié)】CompanyLogo孟德?tīng)栠x擇了豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物,在自然狀態(tài)下,一般都是純種。2、豌豆間有區(qū)別明顯的性狀。自花傳粉閉花受粉豌豆CompanyLogo生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征叫做——性狀圖2卷舌1、有卷舌
2025-05-11 01:25
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)豌豆孟德?tīng)栠x擇了豌豆作為遺傳試驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對(duì)性狀7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)1、相關(guān)概念顯性性狀:在F1代顯現(xiàn)的出來(lái)的性狀稱為顯性性狀.由顯性基因控制(用大寫(xiě)英文字母表示)。DDDd
2024-11-28 22:52