教師個(gè)人專題總結(jié)-wenkub
2023-04-09 02:46:06 本頁面
【正文】 ,家長會(huì)以為你在出他的丑,容易傷害家長的感情,產(chǎn)生不良的后果。著大方，儀態(tài)端莊。一、與正確觀念相悖的不適宜行為，可為教師反思與調(diào)整自身教育行為提供指導(dǎo)。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展，不僅意味著教師職業(yè)整體的專業(yè)性和專業(yè)性要不斷提高。個(gè)人專題總結(jié)21世紀(jì)的今天，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的期望是什么？教師的基本職責(zé)如何框定？教師需要不斷提升的教育素養(yǎng)有哪些呢？《中華人民共和國教師法》規(guī)定，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)和專業(yè)的人員。同時(shí)也意味著教師職業(yè)者的個(gè)體素質(zhì)需要不斷發(fā)展?？蔀榻處煼此寂c調(diào)整自身教育行為提供指導(dǎo)。不要過于花俏，說話講究分寸。有的家長可能因此遷怒于孩子,回家之后打罵孩子,有的可能造成雙方情緒上的對(duì)立。在維持秩序上用大的時(shí)間組織語言吸引幼兒的注意力，以身積極的情感感染兒。教師講，幼兒聽，教師演示，幼兒看。幼兒不舉手,教師應(yīng)尊重鼓勵(lì)幼兒想象和創(chuàng)造，贊賞每一名幼兒。個(gè)別指導(dǎo)時(shí)要注意輕聲，用鼓勵(lì)的口吻支持孩子的探索，如：相信你，一定會(huì)成功！太棒了！再來一次！請(qǐng)你不表態(tài)當(dāng)幼兒不遵守紀(jì)律時(shí)，吸引幼兒注意，用正面榜樣給正面的指導(dǎo)教師心不在焉或在維持紀(jì)律,目光投到其他地方. 簡單批評(píng)幼兒不專心聽：你根本沒聽清老師的問題，說得不對(duì)。珍視幼兒的各種積極的表現(xiàn)（語言，動(dòng)作，作品等），允許幼兒在教育活動(dòng)中出現(xiàn)的失誤（如注意力不集中，暫時(shí)學(xué)不會(huì)嚴(yán)格按愿定計(jì)劃進(jìn)行教育活動(dòng)，不隨機(jī)應(yīng)變。如美術(shù)活動(dòng)追求畫得像，畫得細(xì)。（三） 游戲適宜行為
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