教學(xué)評(píng)估問(wèn)題預(yù)設(shè)-wenkub
2023-04-09 02:46:05 本頁(yè)面
【正文】 作或小組的主題對(duì)話研究。（領(lǐng)導(dǎo)層面和教師層面）教學(xué)個(gè)案及優(yōu)秀教案多份。包括：學(xué)校是如何檢查的，是如何評(píng)價(jià)教師參與教研的優(yōu)劣的。領(lǐng)導(dǎo)層包括：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任。校本學(xué)習(xí)制度。要具體。制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）參與指導(dǎo)校本教研的制度。四、教學(xué)資料教師訪談內(nèi)容1問(wèn)：你們有沒(méi)有《課程標(biāo)準(zhǔn)》？2問(wèn)：學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤能否滿足教學(xué)需求？校本研修（5個(gè)二級(jí)指標(biāo)）一、研修規(guī)劃?rùn)n案文本某學(xué)校三年（或五年）研修規(guī)劃具體內(nèi)容：對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和反思；有促進(jìn)教師在①專業(yè)成長(zhǎng)②理論水平③教學(xué)能力三個(gè)方面的具體措施和目標(biāo)。校長(zhǎng)、教師訪談內(nèi)容1問(wèn)：你校教師達(dá)標(biāo)情況如何？ 2問(wèn)：你校教師崗位設(shè)置能不能滿足新課程實(shí)施的需要？ 3問(wèn)：你校教師學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理？二、經(jīng)費(fèi)保障訪談內(nèi)容校長(zhǎng)訪談1問(wèn)：你校對(duì)教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)在經(jīng)費(fèi)上是如何保障的？ 答：我校制定了這一方面的保障措施。問(wèn)：校本課程可不可以編課本？ 答：不可以。（2）認(rèn)真安排好任課教師，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。二、課程實(shí)施檔案文本課程表、任課教師安排表；體現(xiàn)課程實(shí)施方案。7－9年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、外、思想品德、歷史、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐。課程管理一、實(shí)施方案：檔案文本題目：《XX學(xué)校07—08學(xué)年課程實(shí)施方案》（必須是學(xué)年）內(nèi)容：（一）制定課程實(shí)施的背景和意義背景：過(guò)去在實(shí)施課程中存在的問(wèn)題意義：課程實(shí)施對(duì)素質(zhì)教育的重要作用（二）課程設(shè)置：小學(xué)、初中開(kāi)設(shè)科目、課時(shí)（三）保障措施：科學(xué)、合理地制定日課表合理地安排任課教師對(duì)缺少專業(yè)知識(shí)的教師進(jìn)行培訓(xùn)充分發(fā)揮教師教師教材開(kāi)發(fā)者的作用，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際、編好校本課程，以個(gè)案的形式出現(xiàn)；因?yàn)橐越滩牡姆绞匠霈F(xiàn)，仍需在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)教案。制度要明確，例如：內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）形式（自學(xué)、集體）學(xué)習(xí)時(shí)間；制度要具體，例如：自學(xué)要求，上公開(kāi)課要求（次數(shù)、參加人、課后要求）等。學(xué)校課程總表要包含國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程，課程設(shè)置要科學(xué)合理。省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估檔案管理預(yù)設(shè)問(wèn)題例如：課時(shí)安排要符合國(guó)家課程實(shí)施方案規(guī)定；學(xué)生休息周六日后，周一學(xué)科不宜過(guò)多安排音、體、美；綜合實(shí)踐活動(dòng)與課外活動(dòng)小組要分離。三、管理機(jī)制檔案文本學(xué)校管理機(jī)構(gòu)及管理辦法（文本或圖表形式）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃或總結(jié)（學(xué)年或?qū)W期）教師訪談學(xué)校管理人員有誰(shuí)？各負(fù)什么職責(zé)？你們學(xué)校（教務(wù)處）有無(wú)教學(xué)計(jì)劃？是怎樣落實(shí)的，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。校長(zhǎng)、教師訪談內(nèi)容問(wèn)：為什么要學(xué)校制定學(xué)年課程實(shí)施方案？答：是為了落實(shí)國(guó)家、地方和校本課程的需要，是為了全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是為了規(guī)范和完善課程的管理。問(wèn)：現(xiàn)在我們開(kāi)設(shè)的地方課程有哪幾種？ 答：心理健康、法制教育。建立校本開(kāi)發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)暫行辦法（1）誰(shuí)負(fù)責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) （2）誰(shuí)開(kāi)發(fā)：任課教師 （3）開(kāi)發(fā)什么：結(jié)合本校當(dāng)?shù)靥厣? （4）怎樣實(shí)施：安排好課表；寫(xiě)好教案；領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查；定期征求學(xué)生意見(jiàn)。（3）學(xué)科知識(shí)有缺陷的，要搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)使其能勝任工作。三、課程評(píng)價(jià)檔案文本：按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材方面的資料，定書(shū)單。教學(xué)條件一、教師隊(duì)伍檔案文本1教師學(xué)歷及達(dá)標(biāo)情況的資料。2問(wèn)：教學(xué)設(shè)施配備，教學(xué)資料所需經(jīng)費(fèi)能否保障？答：國(guó)家免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，并實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后，國(guó)家定期定人定標(biāo)準(zhǔn)撥付專項(xiàng)資金，各方面的所需經(jīng)費(fèi)都得到了保障。教師訪談你校制定了幾年的研修規(guī)劃？ 其主要內(nèi)容是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。要求：內(nèi)容要具體，要求要實(shí)際。小學(xué)應(yīng)有綜合組，把所有學(xué)科都包含在內(nèi)。包括理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。建立教師教學(xué)研究制度。教師訪談你校是否建立了校本學(xué)習(xí)制度?何時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)？教師如何開(kāi)展活動(dòng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。包括各個(gè)學(xué)科的，體現(xiàn)三維目標(biāo)落實(shí)的。（每學(xué)期4——5次手抄本）連環(huán)跟進(jìn)研究。教師訪談貴校是如何開(kāi)展主題研究的？主題研究取得了哪些成效？注意：什么是主題研究參照二級(jí)指標(biāo)主題研究?jī)?nèi)容。教師訪談1能說(shuō)出學(xué)校評(píng)估教師的制度及過(guò)程2知道個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果3能說(shuō)出自己教學(xué)工作的成績(jī)與不足，努力方向三、學(xué)生評(píng)價(jià)檔案文本1學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案2學(xué)生考試成績(jī)3小學(xué)、初中生手冊(cè)4學(xué)生成長(zhǎng)典型材料（記錄性文字）教師訪談1學(xué)校怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生（依據(jù)小學(xué)生、初中生手冊(cè)內(nèi)容作答）2怎樣幫助學(xué)習(xí)有差距的學(xué)生進(jìn)步答：（1）做耐心細(xì)致的思想工作，幫助其樹(shù)立信心。（5）重點(diǎn)批改。（3）不出偏題、怪題，脫離實(shí)際等與課程要求不相符的題（4）能夠促使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。附：校本教研小知識(shí)什么是校本教研校本教研是以校為本教學(xué)研究的簡(jiǎn)稱?；灸Ｊ剑赫n前研討（集體備課）、課后研討（課例研討）、主題研討（專題研討）其他按區(qū)域劃分的：校際合作教研、聯(lián)片教研省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估預(yù)設(shè)問(wèn)題一、教師教學(xué)評(píng)估教師訪談對(duì)話你熱愛(ài)教育事業(yè)、教學(xué)工作嗎？答：熱愛(ài)，因?yàn)閲?guó)家的百年大計(jì)，教育為本。能網(wǎng)上查閱資料，會(huì)制作簡(jiǎn)單課件，并運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)。你經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論嗎？答：我有兩種學(xué)習(xí)形式。你認(rèn)為教師應(yīng)具備什么樣的教學(xué)觀？答：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、交流合作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息，獲取新知識(shí)及分析解決問(wèn)題的能力。課前主要是備課前反思自己前面的教學(xué)工作及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；課中是課堂教學(xué)中及時(shí)調(diào)控自己的課堂教學(xué)；課后除寫(xiě)教學(xué)反思外，還常與其他教師一起反思研究自己的教學(xué)，進(jìn)而完善教學(xué)設(shè)計(jì)。1下列問(wèn)題只要求有一項(xiàng)
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