【正文】 質(zhì)推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論，本題的開放度較大，不必拘泥于面面俱到，只要符合題意即可．20．如圖所示，A﹣G是初中化學常見的七種物質(zhì)．圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應．F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G．（1）F的化學式是　　　　　?。晃镔|(zhì)A的一種用途是　　　　　?。唬?）D→C反應的化學方程式是　　　　　??；（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是　　　　　　．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)A﹣G是初中化學常見的七種物質(zhì)，F(xiàn)可以用于改良酸性土壤，所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D、E組成元素相同，D能夠反應產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉化，且B能夠和氧氣反應，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應，因此G是二氧化碳，A能夠和轉化為氫氣和水，因此A是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．解答：解：（1）F可以用于改良酸性土壤，所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D、E組成元素相同，D能夠反應產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉化，且B能夠和氧氣反應，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應，因此G是二氧化碳，A能夠和轉化為氫氣和水，因此A是鹽酸，帶入驗證符合轉化關系，所以F是氫氧化鈣，A是鹽酸，可以用于除銹等；（2）D→C的反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）涉及氫氣的反應有：鹽酸和金屬反應，屬于置換反應；氫氣和氧氣點燃產(chǎn)生水，屬于化合反應；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，屬于分解反應，由于氫氣是單質(zhì)，一定不會涉及復分解反應．故答案為：（1）Ca（OH）2，除銹；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）復分解反應．點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可．21． C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹．它們之間的轉化關系如右圖所示（圖中“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系，圖中已略去部分物質(zhì)）．回答下列問題：（1）A的化學式為______，C的用途______；（答一點）（2）F→B+C化反應的化學方程式：______；該反應屬于______反應．解析：A和B、C和D組成的元素種類相同，常見的物質(zhì)為水和雙氧水，一氧化碳和二氧化碳，A→B，D→C，確定B和C為水和二氧化碳，E是重要的建筑物，能轉化生成二氧化碳和水，則E可以是碳酸鈣；F可用于清除鐵銹，能生成二氧化碳和水，則F是酸，可以是鹽酸或稀硫酸，故A可以是雙氧水，則B是水，D為一氧化碳，C為二氧化碳，代入框圖，推斷合理；（1）A是雙氧水，C為二氧化碳，二氧化碳能用于滅火，故填：H2O2，滅火（2）F可以是稀硫酸，能與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，該反應是復分解反應，故填：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2． 22．A、B、C、D、E、F是初中化學上冊常見的六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉化成另一種物質(zhì)，C和F能反應．其中A、B、C含有一種相同的元素，D、E、F含有另一種相同素（1）我能寫出下列物質(zhì)的化學式：C ，F(xiàn) ．（2）寫出D轉化成E的化學方程式．D→E：______．23．A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中B和C通常情況下為氣體，E、F屬于堿．它們之間的部分相互關系如圖所示．圖中“”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間的轉化關系．（圖中已略去部分物質(zhì)）（1）請寫出E物質(zhì)的化學式：16．（6分）（2014?永州）金屬和酸、堿、鹽的化學性質(zhì)是初中化學的核心知識，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應，其中A與B能夠發(fā)生中和反應，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．請回答：（1）C屬于　鹽?。ㄌ睢八帷?、“堿”或“鹽”）．（2）A與D反應產(chǎn)生氣體的化學式是　Fe+2HCl=FeCl2+H2↑　．（3）實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應的化學方程式　Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH?。?7．A～I是初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的相互關系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請回答下面問題：（1）物質(zhì)I的化學式是______；網(wǎng)Zamp。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：根據(jù)流程圖回答：（1）操作Ⅰ的名稱是 ，加入的試劑A是 ，沉淀是 ；（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式 ；（3）加入試劑B的目的是 ；（4）蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是 。(1)寫出化學式：甲是 ，G是 ；(2)寫出H與J反應的化學方程式： ；(3)J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應完全后，再向溶液中加入純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，寫出有關變化的化學方程式： 。(3)寫出下列反應的化學方程式。其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬。(2)B的化學式為________________________。(5)簡單修改上述實驗方案，可取消第④步實驗，修改的方法是_______________________。為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：(1)固體粉末中一定有________________，一定沒有________________。(5)反應①導致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法。請回答下列問題：(1)C物質(zhì)的化學式為________。(4)日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是____________(寫一條)。根據(jù)下圖回答下列問題。(2)A→C的化學方程式為：_______________；E→D的化學方程式為：___________________。下圖為這些物質(zhì)的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2。其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同，A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，F(xiàn)為白色沉淀，I為藍色絮狀沉淀。請回答：(1)白色沉淀B是____________(填化學式)。（2）可用作建筑材料和改良酸性土壤制農(nóng)藥波爾多液的堿是氫氧化鈣（熟石灰）。⑼ 空氣中含量最多的氣體是N2。⑸ 質(zhì)子數(shù)最少的元素是H?；瘜W反應吸熱： 。(10) 白色沉淀溶于酸而且有大量氣泡產(chǎn)生： 。(7) 在空氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，且有淡藍色火焰的是 _______。(5)在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是_ 。5H2O； 暗紫色KMnO4 （2）溶液顏色藍色溶液：含Cu2+的溶液；淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的溶液；黃色溶液：含F(xiàn)e3+的溶液紫色溶液：含Mn