【總結(jié)】........高考導(dǎo)數(shù)題型分析及解題方法本知識單元考查題型與方法:※※與切線相關(guān)問題(一設(shè)切點(diǎn),二求導(dǎo)數(shù)=斜率=,三代切點(diǎn)入切線、曲線聯(lián)立方程求解);※※其它問題(一求導(dǎo)數(shù),二解=0的根—若含字母分類討論,三列3行n列的表判單調(diào)區(qū)間和極值。結(jié)合以上所得
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】明軒教育您身邊的個(gè)性化輔導(dǎo)專家電話:18958856687教師:胡茂友學(xué)生:時(shí)間:_2016_年__月日段第__次課教師學(xué)生姓名上課日期月
2025-04-17 12:39
【總結(jié)】《高中數(shù)學(xué)通關(guān)18講》編著:智名堂文韜第三關(guān)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用入門關(guān)(共計(jì)20道題,用時(shí)10分鐘。得分率達(dá)95%視為過關(guān))【81】(2007·全國二·8·概念與幾何意義)已知曲線的一條切線的斜率為,則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為()。D.【82】(2014&
2025-04-07 22:00
【總結(jié)】數(shù)學(xué)章末綜合測試題導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用1.曲線y=x3+x在點(diǎn)處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角面積為( )A. B. C. D.2.函數(shù)y=4x2+的單調(diào)增區(qū)間為( )A.(0,+∞)B.C.(-∞,-1)D.3.若曲線f(x)=xsinx+1在x=處的切線與直線ax+2y+1=0互相垂直,則實(shí)數(shù)a等于( )
2025-06-23 15:18
【總結(jié)】......23個(gè)函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)類型專題1、函數(shù)第1題已知函數(shù),若,且,,求的取值范圍.解析:⑴將不等式化成模式由得:,化簡得:①⑵構(gòu)建含變量的新函數(shù)構(gòu)建函數(shù):(,且)其導(dǎo)函數(shù)由求得:即:
2025-03-25 00:40
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)壓軸題7大題型總結(jié) 目前雖然全國高考使用試卷有所差異,但高考壓軸題目題型基本都是一致的,幾乎沒有差異,如果有差異只能是難度上的差異,高考導(dǎo)數(shù)壓軸題考察的是一種綜合能力,其考察內(nèi)容方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本,其涉及基本概念主要是:切線,單調(diào)性,非單調(diào),極值,極值點(diǎn),最值,恒成立等等。導(dǎo)數(shù)解答題是高考數(shù)學(xué)必考題目,然而學(xué)生由于缺乏方法,同時(shí)認(rèn)識上的錯(cuò)誤,絕大多數(shù)同學(xué)會選擇完全放棄,我們不可
2025-04-17 13:06
【總結(jié)】分式經(jīng)典題型匯總在給定的條件下求分式的值,大多數(shù)條件下難以直接代入求值,它必須根據(jù)題目本身的特點(diǎn),將已知條件或所求分式適當(dāng)變形,:1、應(yīng)用分式的基本性質(zhì)例1如果,則的值是多少?2、倒數(shù)法例2如果,則的值是多少?3、平方法例3已知,則的值是多少?4、設(shè)參數(shù)法例4已
2025-03-24 12:20
【總結(jié)】第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用1.1變化率與導(dǎo)數(shù)練習(xí)(P6)在第3h和5h時(shí),原油溫度的瞬時(shí)變化率分別為和3.它說明在第3h附近,原油溫度大約以1℃/h的速度下降;在第5h時(shí),原油溫度大約以3℃/h的速率上升.練習(xí)(P8)函數(shù)在附近單調(diào)遞增,在附近單調(diào)遞增.并且,函數(shù)在附近比在附近增加得慢.說明:體會“以直代曲”的思想.練習(xí)(P9)函數(shù)的圖象為
2025-06-19 02:59
【總結(jié)】第四單元導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用知識體系第一節(jié)導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算基礎(chǔ)梳理1.函數(shù)f(x)在區(qū)間[x1,x2]上的平均變化率函數(shù)f(x)在區(qū)間[x1,x2]上的平均變化率為,若Δx=x2-x1,Δy=f(x2)-f(x1),則平均變化率可表示為.2.函數(shù)f(x)在
2025-01-13 21:03
【總結(jié)】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題型一、導(dǎo)函數(shù)與原函數(shù)圖象之間的關(guān)系例題1、如果函數(shù)y=f(x)的圖象如右圖,那么導(dǎo)函數(shù)y=f¢(x)的圖象可能是 ()例題2、設(shè)f¢(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),y=f¢(x)的圖象如圖所示,則y=f(x)的圖象最有可能是 () 題型二、利用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性問題例題3、(08全國高考)已知函數(shù)
2025-04-17 13:17
【總結(jié)】一、知識點(diǎn)1.導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:2.基本思想與基本方法:①數(shù)形轉(zhuǎn)化思想:從幾何直觀入手,理解函數(shù)單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義直觀地探討出用求導(dǎo)的方法去研究,解決有導(dǎo)數(shù)函數(shù)的極值與最值問題。這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)研究中理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系,具有較大的實(shí)踐意義。②求有導(dǎo)數(shù)函數(shù)y=f(x
2024-11-09 06:29
【總結(jié)】精選資料導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用是歷年高考必考的熱點(diǎn),試題難度較大,多以壓軸題形式出現(xiàn),命題的熱點(diǎn)主要有利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值;利用導(dǎo)數(shù)研究不等式;利用導(dǎo)數(shù)研究方程的根(或函數(shù)的零點(diǎn));利用導(dǎo)數(shù)研究恒成立問題等.體現(xiàn)了分類討論、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用.題型一 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值題型概覽:函數(shù)單調(diào)性和極值、最值綜合問題的突破難點(diǎn)是分類討論
【總結(jié)】課題:導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性,最值班級姓名學(xué)號1、若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(0,2)內(nèi)的導(dǎo)數(shù)小于0,則y=f(x)()A、在(-∞,-1)內(nèi)是增函數(shù) B、在(2,+∞)內(nèi)是增函數(shù) C、在(1,2)內(nèi)是減函數(shù) D、在(-1,3)內(nèi)是減函數(shù)2、若函數(shù)在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)是增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取
2025-08-21 20:39
【總結(jié)】函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)題型一:關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(若單調(diào)區(qū)間有多個(gè)用“和”字連接或用“逗號”隔開),極值,最值;不等式恒成立;此類問題提倡按以下三個(gè)步驟進(jìn)行解決:第一步:令得到兩個(gè)根;第二步:列表如下;第三步:由表可知;不等式恒成立問題的實(shí)質(zhì)是函數(shù)的最值問題,常見處理方法有四種:第一種:變更主元(即關(guān)于某字母的一次函數(shù))-----題型特征(已知誰的范圍就把誰作為主元);第二種:分
2025-08-08 23:54
【總結(jié)】天道酬勤王江編撰函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)題型一:關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(若單調(diào)區(qū)間有多個(gè)用“和”字連接或用“逗號”隔開),極值,最值;不等式恒成立;此類問題提倡按以下三個(gè)步驟進(jìn)行解決:
2025-04-04 05:07