農(nóng)村義務教育政策落實的現(xiàn)狀問題及對策研究-wenkub
2023-04-08 12:08:28 本頁面
【正文】 到生源所在省份的中小學任教10年以上。發(fā)現(xiàn)我國農(nóng)村地區(qū)中小學生的輟學率出現(xiàn)了較大反彈，％和90％，輟學率遠遠高于普九所規(guī)定的3％，在很多地方達到了6％以上，一些農(nóng)村學校不惜采取造假的辦法來完成“普九”任務，目前農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀不容樂觀。國家義務教育法自1986年出臺以來，農(nóng)村教育狀況得到了很大改善，但存在的問題依然很嚴峻。根據(jù)國務院的部署全國農(nóng)村義務教育將實現(xiàn)免收學雜費，這一項舉措被人們譽為政府的最大政績。中國社會主義發(fā)展新階段，國家加強對農(nóng)村義務教育的重視，并加大財政資金投入，制定相應的義務教育發(fā)展機制，大力支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。本文立足于國家目前農(nóng)村義務教育政策落實的現(xiàn)狀，剖析相關(guān)政策在落實的過程中存在的問題，并對這些問題提出相應的對策。但這項工作在實施中肯定會出現(xiàn)許多問題，一些問題需要及時調(diào)整政策。2000年，國家宣布如期實現(xiàn)“基本普及九年義務教育”、“基本掃除青壯年文盲”的任務，特別是農(nóng)村義務教育，2002年發(fā)生了翻天覆地的變化，%和90%。2007年國家實行對農(nóng)村公辦中小學校義務教育階段學生實行“兩免一補”政策，極大的緩解了農(nóng)村孩子上學難的問題，降低了學生輟學率。農(nóng)村義務教育所需經(jīng)費，由各級地方政府根據(jù)國務院規(guī)定分項目、按比例分擔。特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。雖然國家增大了農(nóng)村義務教育經(jīng)費的投入，但作為一個擁有9億人口的農(nóng)民大國來講，財政投入力度仍遠遠不足，許多偏遠山區(qū)經(jīng)濟條件落后，學校的基礎(chǔ)設(shè)施較差，很難在短時間之內(nèi)獲得大的提升。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能很快融入當?shù)氐慕?jīng)濟活動，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。在初中教師隊伍中，也存在較大的差距，農(nóng)村初中教師的學歷平均合格率低于城市的初中教師學歷平均合格率。所以，學生只能聘請一些民辦教師，這些教師常常身兼數(shù)職，同時教授多門課程，使得教學質(zhì)量無法得到保障。最現(xiàn)實的結(jié)果就是很多農(nóng)民不愿意承擔這種高昂的教育風險投資，讀書無用論開始上升。加上農(nóng)村很多地區(qū)觀念陳舊，家長文化水平低，沒有法制觀念，認為孩子上不上學是自己的私事，不知道送適齡子女讀書是家長法定的義務。針對這些問題，都需要國家財政的大力支持，才能更快、更全面的實現(xiàn)農(nóng)村義務教育普及，讓廣大農(nóng)民學子讀好書、書讀好；才能早日提升農(nóng)村勞動力的運用價值。，完善師
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