寫作專題訓練：夾敘夾議-wenkub
2023-04-08 12:06:25 本頁面
【正文】 沒有單純的議論，而是記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插于具體的敘述和形象描寫中。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。他們不知疲倦地走著。我天天籌思，教我從哪一方面寫，你說得不錯，我“一天到晚在家里”，但是，你可別太聰明了，你想從鏡子里窺探一個人的真容嗎，你想從一個人描寫他家中的景況，就可知道這個人的生活內情與他一向的性格嗎？可惜我從來不歡喜照鏡子，你更無從知道我“一天到晚在家”干些什么，吃些什么，穿些什么。我夢想著在這些地方還沒有“開化”之前，靜靜的月光，射在船夫們的茅屋里，他對著灶上一盞油燈，看妻子坐在灶后而她的臉被爐火的光印得紅紅的，他心里要覺得比現在自由比現在安穩(wěn)吧。今晚來賞月的并不限于酸書生。一只只船輕輕、慢慢地滑過去，船上坐著各種各樣的人：有沉吟，有低語，有仰頭浴著月光顯露著一張蒼白的臉；有憧憬著南方風物的青年彈著Guitar，低唱著熱帶的情歌Aloha Oe。有兩句詩我聽得很清楚，是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。本文采用了怎樣的表達方式將“家”這個概念闡釋出來？試舉例加以說明。結尾處一句議論性的話“我知道了，不管它給人多大的負擔，多深的痛苦，人還是像蝸牛一樣愿意背著它的重殼沉滯地向前爬”如點睛之筆讓我們深刻體會到“家”的內涵。夾敘夾議一般有三種形式：1．先敘后議。這種體式一直影響后世的史學、文學著作，如《聊齋志異》大部分篇目后均綴以“異史氏曰”作評說。3．邊敘邊議。也可以用在文章結尾或一個大層次的結尾，用來深化主題，揭示自己的思想、看法。記敘到適當的地方，需要闡明一下文章旨意時，可用幾句精當的議論點破，從而收到畫龍點睛的效果。在記敘文中，抒情往往和議論互相融合。病例展示笑著活下去特蕾莎修女用愛拯救世界，這是生命的高度；民族魂魯迅用筆喚醒民眾，這是生命的寬度；敬愛的周恩來總理用口才捍衛(wèi)民族尊嚴，這是生命的深度。他賣血買來燈泡修好機器并成功售出，他在廁所中給兒子描繪遠古世界的奇景，他利用數學天分爭取了一份華爾街投資分析師的工作。在而立之年，痛失愛子，尤今站在新西蘭冰川上，頓覺自己的生命就像一座冰山，沒有鳥語花香，沒有鶯歌燕舞，有的只是肅殺的寒冷。④[問題診斷]①開篇入題，亮出觀點。從此事例中得出怎樣的感悟。2．議論不足。升格要點：結尾可用三個排比句，分別從寬容、忍耐、智慧三個角度再一次深化主題，增加號召式的議論，使讀者對文章的思想觀點作進一步的理解體會與拓展思考，增加文章的深刻性。他的妻子離開了他，房東把他和兒子趕了出去，他們甚至只能在男廁所過夜，但他從沒有放棄。他用自己的傳奇經歷告訴我們：在困境中無法脫身是因為我們不夠堅強，只要我們不停奔跑，笑對挫折，總有一天，我們會迎來生命的另一部分——幸福。在而立之年，痛失愛子，尤今站在新西蘭冰川上，頓覺自己的生命就像一座冰山，沒有鳥語花香，沒有鶯歌燕舞，有的只是肅殺的寒冷。它需要冷靜的意識，它也需要沉著的心態(tài)。答： 答案 都說高三是人生路上最重要的轉折，都說高三就預示著要與千軍萬馬爭擠獨木橋。這場戰(zhàn)役才剛開始，我竟做了逃兵?？v使你有千般不愿，萬般無奈，時間是不會吝惜你的感受的。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它越過淺灘，沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網，躲過無數水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終于游上高原。”一位老者嘆息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。據此，我們可以直接去把握第二段的議論和關鍵詞。抓住這一關鍵點，我們就可以根據自己的思想認識來選擇適合自己的寫作角度來立意了。再深入來看，我們每個人都有成功的機會，都有勇往直前的勇氣，有時只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導致最后的極端
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