寫作專題訓(xùn)練：夾敘夾議-wenkub
2023-04-08 12:06:25 本頁面
【正文】 沒有單純的議論，而是記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插于具體的敘述和形象描寫中。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。他們不知疲倦地走著。我天天籌思，教我從哪一方面寫，你說得不錯，我“一天到晚在家里”，但是，你可別太聰明了，你想從鏡子里窺探一個人的真容嗎，你想從一個人描寫他家中的景況，就可知道這個人的生活內(nèi)情與他一向的性格嗎？可惜我從來不歡喜照鏡子，你更無從知道我“一天到晚在家”干些什么，吃些什么，穿些什么。我夢想著在這些地方還沒有“開化”之前，靜靜的月光，射在船夫們的茅屋里，他對著灶上一盞油燈，看妻子坐在灶后而她的臉被爐火的光印得紅紅的，他心里要覺得比現(xiàn)在自由比現(xiàn)在安穩(wěn)吧。今晚來賞月的并不限于酸書生。一只只船輕輕、慢慢地滑過去，船上坐著各種各樣的人：有沉吟，有低語，有仰頭浴著月光顯露著一張蒼白的臉；有憧憬著南方風(fēng)物的青年彈著Guitar，低唱著熱帶的情歌Aloha Oe。有兩句詩我聽得很清楚，是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。本文采用了怎樣的表達(dá)方式將“家”這個概念闡釋出來？試舉例加以說明。結(jié)尾處一句議論性的話“我知道了，不管它給人多大的負(fù)擔(dān)，多深的痛苦，人還是像蝸牛一樣愿意背著它的重殼沉滯地向前爬”如點睛之筆讓我們深刻體會到“家”的內(nèi)涵。夾敘夾議一般有三種形式：1．先敘后議。這種體式一直影響后世的史學(xué)、文學(xué)著作，如《聊齋志異》大部分篇目后均綴以“異史氏曰”作評說。3．邊敘邊議。也可以用在文章結(jié)尾或一個大層次的結(jié)尾，用來深化主題，揭示自己的思想、看法。記敘到適當(dāng)?shù)牡胤剑枰U明一下文章旨意時，可用幾句精當(dāng)?shù)淖h論點破，從而收到畫龍點睛的效果。在記敘文中，抒情往往和議論互相融合。病例展示笑著活下去特蕾莎修女用愛拯救世界，這是生命的高度；民族魂魯迅用筆喚醒民眾，這是生命的寬度；敬愛的周恩來總理用口才捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，這是生命的深度。他賣血買來燈泡修好機(jī)器并成功售出，他在廁所中給兒子描繪遠(yuǎn)古世界的奇景，他利用數(shù)學(xué)天分爭取了一份華爾街投資分析師的工作。在而立之年，痛失愛子，尤今站在新西蘭冰川上，頓覺自己的生命就像一座冰山，沒有鳥語花香，沒有鶯歌燕舞，有的只是肅殺的寒冷。④[問題診斷]①開篇入題，亮出觀點。從此事例中得出怎樣的感悟。2．議論不足。升格要點：結(jié)尾可用三個排比句，分別從寬容、忍耐、智慧三個角度再一次深化主題，增加號召式的議論，使讀者對文章的思想觀點作進(jìn)一步的理解體會與拓展思考，增加文章的深刻性。他的妻子離開了他，房東把他和兒子趕了出去，他們甚至只能在男廁所過夜，但他從沒有放棄。他用自己的傳奇經(jīng)歷告訴我們：在困境中無法脫身是因為我們不夠堅強(qiáng)，只要我們不停奔跑，笑對挫折，總有一天，我們會迎來生命的另一部分——幸福。在而立之年，痛失愛子，尤今站在新西蘭冰川上，頓覺自己的生命就像一座冰山，沒有鳥語花香，沒有鶯歌燕舞，有的只是肅殺的寒冷。它需要冷靜的意識，它也需要沉著的心態(tài)。答： 答案 都說高三是人生路上最重要的轉(zhuǎn)折，都說高三就預(yù)示著要與千軍萬馬爭擠獨木橋。這場戰(zhàn)役才剛開始，我竟做了逃兵。縱使你有千般不愿，萬般無奈，時間是不會吝惜你的感受的。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它越過淺灘，沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過無數(shù)水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終于游上高原?！币晃焕险邍@息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。據(jù)此，我們可以直接去把握第二段的議論和關(guān)鍵詞。抓住這一關(guān)鍵點，我們就可以根據(jù)自己的思想認(rèn)識來選擇適合自己的寫作角度來立意了。再深入來看，我們每個人都有成功的機(jī)會，都有勇往直前的勇氣，有時只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導(dǎo)致最后的極端
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