【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》導(dǎo)學(xué)案 《傷仲永》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。 2、了解“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。 3、熟讀課文,背誦課...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教學(xué)案 5、《傷仲永》教學(xué)案主備課:羅玉萍審核: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文,背誦課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、學(xué)習(xí)課...
【總結(jié)】《傷仲永》總結(jié)一、文學(xué)常識:1、本文選自 ,作者 ,江西臨川人, ?。ǔ 〖?、 家、 家。是“ ”之一。唐宋八大家是指 。2、本文用 字點(diǎn)出作者的寫作意圖?!皞笔恰 〉囊馑迹磉_(dá)了作者對方仲永這樣的人才,“泯然眾人”的哀傷,惋惜之情。二、注音矣()泯
2025-01-18 20:26
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》精品教案 《傷仲永》教案 教學(xué)時數(shù):二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1、準(zhǔn)確把握句中的停頓 2、正確進(jìn)行翻譯教學(xué)重點(diǎn) 同上教學(xué)難點(diǎn) 1、幾個句子的停頓 2、幾個用法特殊...
2024-10-21 04:52
【總結(jié)】第一篇:傷仲永教學(xué)反思 一、徹底放棄文言翻譯的講解 暑假里上華師大的教育碩士,鄭桂華說了這樣一句:“如果華師大培養(yǎng)的老師還搞文言文翻譯的串講,只能說真的很可悲”。鄭桂華進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),文言字詞的掌握,...
2024-10-21 06:31
【總結(jié)】第一篇:傷仲永教學(xué)設(shè)計 《傷仲永》教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入 1、導(dǎo)語 愛迪生有一句名言:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”,唐代文學(xué)家韓愈曾說過“業(yè)精于勤荒于嬉”,這些話語都告訴了我們勤...
2024-10-21 06:32
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教學(xué)反思 課外閱讀《傷仲永》教學(xué)反思 劉漢清 今天是2013年5月13日,在學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”活動的安排下,我在八(1)班上了一節(jié)文言文閱讀課,課題是王安石的《傷仲永》。目的是...
2024-10-21 05:18
【總結(jié)】《傷仲永》教案教學(xué)時數(shù):二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確把握句中的停頓2、正確進(jìn)行翻譯教學(xué)重點(diǎn)同上教學(xué)難點(diǎn)1、幾個句子的停頓2、幾個用法特殊的詞3、幾個難句的大意預(yù)習(xí)要求1、掌握下列字的讀音及意思:隸、扳、謁、邑、稱、泯、矣、焉、耶2、朗讀課文,畫出文中不清楚停
2024-11-21 00:42
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教學(xué)案例 《傷仲永》教學(xué)案例 [摘要]通過一個學(xué)生的意外發(fā)言,將《傷仲永》的教學(xué)推向深入,促使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,彰顯學(xué)生的創(chuàng)造性智慧和教師的教學(xué)機(jī)智...
2024-10-21 05:19
【總結(jié)】第一篇:傷仲永原文及翻譯 方仲永的通達(dá)聰慧,其天資比一般才能的人高得多,可惜沒有受到后天的教育,而最終成了一個平凡的人令人感到痛惜,人能否成才,與天資有關(guān),更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。要學(xué)...
2024-10-24 20:39
【總結(jié)】1《傷仲永》教學(xué)設(shè)計方案陜西省白水縣城關(guān)一中同智亞課題名稱《傷仲永》科目初中語文年級七年級教學(xué)時間1課時(45分鐘)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生正處在成長階段,與方仲永年齡相仿,是進(jìn)行教育的好教材。很多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)古文,尤其對情節(jié)有趣的文章更感興趣。教學(xué)中注意調(diào)動積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)
2024-11-21 01:58
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教案 五、傷 仲 永 廣州市華師附中新世界學(xué)校:王傳平教學(xué)目標(biāo): 1積累文言詞匯,朗讀、背誦課文。2理清文章脈絡(luò),了解借事說理的寫法。3理解文章大意,認(rèn)識后天教育的重要性。...
【總結(jié)】第一篇:傷仲永讀后感 《傷仲永》讀后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。《傷仲永》一文給我的啟示是:一個人即使有很高的天賦,但如果不努力學(xué)習(xí),...
【總結(jié)】本文選自《臨川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,號半山,江西臨川人,北宋政治家、文學(xué)家。做官后,向朝廷上萬言書,提出政治改革的主張。繼而推行各項政治革新,取得一定成就。后來由于保守派的強(qiáng)烈反對,他兩次被罷相。晚年封為荊國公,謚號“文”。著有《王臨川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。唐宋八
2025-05-12 06:10
【總結(jié)】123、傷仲永教案教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能:掌握有關(guān)文言實詞的意義和用法,加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練,注意朗讀的節(jié)奏。2、過程和方法:指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀課文,借助工具書讀懂故事,并能復(fù)述故事,感悟故事。通過充分的活動,引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),探究問題,積累知識。3、情感態(tài)度和價值觀:準(zhǔn)確把握和理解作者的思想感情,領(lǐng)悟故
2024-11-22 03:03