小學(xué)科學(xué)空氣的熱脹冷縮教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-08 03:53:26 本頁(yè)面
【正文】 神奇。教師準(zhǔn)備：一個(gè)熟雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一個(gè)水槽；熱水。一個(gè)課時(shí)五、教學(xué)方法教學(xué)難點(diǎn)：1．觀察空氣體積變化的方法設(shè)計(jì)。2．用文字或圖畫進(jìn)行描述和交流?？茖W(xué)概念由于這節(jié)課是在學(xué)生未學(xué)完前三課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此對(duì)于內(nèi)容中空氣和水的熱脹冷縮作比較這一環(huán)節(jié)作刪除處理。此外，在課堂教學(xué)過程中，逐步滲透STS的教育思想，幫助學(xué)生建立起科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐背景下學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并在嘗試解決實(shí)踐問題的過程中進(jìn)一步深入了解科學(xué)核心概念。同時(shí)，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：教學(xué)不是教師簡(jiǎn)單地將知識(shí)傳授給學(xué)生，而是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建的過程。一、設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)者在一定情境下，借助教師的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲取知識(shí)。這節(jié)課主要是讓學(xué)生關(guān)注并研究空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象，由于空氣是肉眼是看不見的，因此如何借助其他物體的變化而間接地“觀察”到空氣體積的變化，是觀察方法設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。1．氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。過程與方
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1