小學(xué)生閱讀態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查報告-wenkub
2023-04-08 03:49:14 本頁面
【正文】 好的老師。由專人向被調(diào)查學(xué)生發(fā)放問卷，學(xué)生在各題選項中進行選擇。”“閱讀態(tài)度與閱讀素養(yǎng)水平的關(guān)系研究”這一課題就是想了解小學(xué)生的閱讀態(tài)度的現(xiàn)狀，研究學(xué)生的閱讀態(tài)度現(xiàn)狀，研究家長、學(xué)校等環(huán)境對學(xué)生閱讀態(tài)度的影響。研究課堂教學(xué)對學(xué)生閱讀態(tài)度的影響和如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)。調(diào)查時，調(diào)查人員告知學(xué)生此項調(diào)查與老師對他們的評價無關(guān)，不用過多思考，只需要按真實的情況選擇即可。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大部分學(xué)生不喜歡觀察和閱讀生活中的文字。大部分學(xué)生樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。對古詩文的閱讀興趣并不是很高。這是農(nóng)村小學(xué)生的典型缺陷。（五）、讀書方法、策略、喜好調(diào)查，一般（ ）選項59%30%11%？（ ）選項23%29%48%（ ）選項，寫批注，不動筆32%24%13%41%？（ ）選項6%39%6%46%3%？（ ）選項33%18%49%，能否經(jīng)常猜出文章中生詞的意思？（ ）選項18%27%55%，能否聯(lián)系上下文理解詞句的意思？（ ）選項27%22%51%，能否注意文章敘述的前后關(guān)系？（ ）選項22%36%42%，能否抓住關(guān)健性的句子來理解文章內(nèi)容？（ ）選項37%17%46%，能否主動想象詩歌所描繪的情景？（ ）選項40%16%44%？（ ）選項
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