小學(xué)生課堂管理技巧-wenkub
2023-04-08 03:47:34 本頁(yè)面
【正文】 安靜不下來(lái)，把老師不當(dāng)回事。小學(xué)教師一定要避免兩種極端的紀(jì)律觀。2．自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立榜樣，滲透自覺(jué)紀(jì)律意識(shí)心理學(xué)家認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)人對(duì)己的自主評(píng)價(jià)，幾乎完全以教師的評(píng)價(jià)為轉(zhuǎn)移。一般而言，如果學(xué)生的行為有利于學(xué)習(xí)，是你期望的，你就給予肯定，而且必須明確那一類行為是你肯定的；相反，如果學(xué)生的行為是不利于學(xué)習(xí)，不是你期望的，就應(yīng)該給予批評(píng)，但批評(píng)也一定要指向具體的行為。使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求。一般來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，除了內(nèi)部動(dòng)機(jī)外，表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等外在因素也是影響學(xué)生行為的重要原因，了解和利用學(xué)生的外在需求，并使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求是進(jìn)行紀(jì)律管理的有效手段，如：“這么多同學(xué)舉手，老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)剛才認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言的小朋友回答。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生都不到十歲，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制力的訓(xùn)練、自覺(jué)紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于整個(gè)小學(xué)低段課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，承擔(dān)各門課程的老師應(yīng)相互配合，愉快而藝術(shù)地導(dǎo)引，多采用正面要求。所以教師應(yīng)在每堂課結(jié)束時(shí)做一次總結(jié)，堅(jiān)持公平公正原則，注意對(duì)孩子們的日常行為和每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)紀(jì)律表現(xiàn)作出呈階段性的范例性極強(qiáng)的評(píng)價(jià)，并樹(shù)立遵守課堂紀(jì)律的榜樣。一種是獨(dú)裁的觀點(diǎn)，另一種是放任主義觀點(diǎn)。教師在制止學(xué)生無(wú)效的情況下，終于爆發(fā)了，大發(fā)雷霆。如無(wú)效果，再抓典型，“張三，你快點(diǎn)說(shuō)，我等著上課呢”，“李四，這么高興，有什么喜事給大伙講講，讓大家一起分享”。現(xiàn)象：學(xué)生上課發(fā)呆、走神，玩東西或做小動(dòng)作，大聲爭(zhēng)論等?！币膊稽c(diǎn)名，不傷害學(xué)生的自尊心，哪有學(xué)生還敢發(fā)呆。當(dāng)然，別忘了把硬幣還給學(xué)生。我常用的是以問(wèn)題為中心的教學(xué)策略，課前提問(wèn)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀，交流總結(jié)，做練習(xí)回答問(wèn)題，總是讓學(xué)生處在緊張的不斷思考回答問(wèn)題的狀態(tài)?，F(xiàn)象：學(xué)生屢教不改，對(duì)批評(píng)和懲罰不屑一顧。當(dāng)學(xué)生看到還有減字的希望時(shí)，接下來(lái)他就會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取“寬大處理”。不得不面對(duì)一個(gè)亂班，學(xué)生上課說(shuō)話、做小動(dòng)作多，任憑老師軟硬兼施，學(xué)生不吃那一套。教師如何變換招數(shù)，讓亂班不亂？現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)教師不感興趣，總是和老師對(duì)著干，師生關(guān)系緊張。我在上第一節(jié)課時(shí)，一進(jìn)教室，假裝環(huán)顧四周，檢查有無(wú)“相關(guān)”。1．聚焦在你開(kāi)始上課之前，一定把教室里所有人的注意力都集中在你的身上，如果有人在私下聊天，你不要講課。有經(jīng)驗(yàn)的教師的做法是，在所有學(xué)生都完全安靜下來(lái)之后，再停頓三五秒鐘，然后才開(kāi)始用低于平時(shí)的音調(diào)講課。因此，教師應(yīng)該在每節(jié)課的一開(kāi)始就明確地告訴學(xué)生這節(jié)課要做什么，以及每個(gè)環(huán)節(jié)大約需要多少分鐘。如果教師知道他完成教學(xué)目標(biāo)有富裕的時(shí)間，他也就更愿意在上課之
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