小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則-wenkub
2023-04-08 03:20:12 本頁面
【正文】 是備課的重要一環(huán)，要通讀教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確教材各章節(jié)在整體中所處的地位，明確本學(xué)段的三維目標(biāo)，即：“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”在本學(xué)段的具體體現(xiàn)、統(tǒng)籌安排，從“三維”目標(biāo)設(shè)計課堂教學(xué)；熟悉學(xué)生，全面了解學(xué)生各方面的情況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點，從學(xué)生需求的實際出發(fā)，認(rèn)真選擇能夠確定學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。二、備課（7條）：備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。以上計劃均交學(xué)校教導(dǎo)處備查。中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則 為了全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)正常的教育秩序，實現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化和規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)研究和教師的教學(xué)專業(yè)化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，制定本實施細(xì)則。各科任教師在執(zhí)行計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)。因此，教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、統(tǒng)觀全冊、備好每一節(jié)課?！八木摹?，即精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的課程目標(biāo)在本學(xué)段的具體體現(xiàn)；精心設(shè)計教學(xué)方案，實現(xiàn)“三維”目標(biāo)的要求；精心設(shè)計作業(yè)，既有基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的作業(yè)，又有開放性的作業(yè)；精心設(shè)計板書，做到綱目清楚，直觀形象。正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人的經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。集體備課要做到“三定”，定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教齡未滿五年的青年教師及擔(dān)任新課程教材未滿三年的教師應(yīng)按課時寫出詳案。上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)帶齊各教學(xué)物品迅速到達(dá)教室，進(jìn)行課前組織和準(zhǔn)備。講究教學(xué)方法和精心組織課堂教學(xué)，使之適應(yīng)學(xué)生經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力發(fā)展的現(xiàn)狀與需求，與學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，進(jìn)行積極的師生互動。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，探究交流，允許學(xué)生提出不同意見。教師要用普通話講課，聲音洪亮、文明、規(guī)范，力戒語病即口頭禪，切忌平淡、低沉、枯燥無味，不能對學(xué)生使用暴力語言或有損人格的用詞。1每節(jié)課結(jié)束后，教師要善于撰寫教后或“教后點滴”，應(yīng)占課時數(shù)20％，如教案實踐情況，三維目標(biāo)的落實情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果等等。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括：課本的課后練習(xí)題、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際自行設(shè)計的課時補充作業(yè)、教育局征訂的練習(xí)本（如：同步訓(xùn)練與檢測）。語、數(shù)、英可留少量家庭作業(yè)；一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)；三、四年級不超過四十五分鐘；五、六年級不超一個小時，考試前不留突擊性作業(yè)。批改學(xué)生的作業(yè)要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范；不錯批、漏批、不讓學(xué)生代批。作業(yè)分發(fā)后，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯題訂正，教師必須進(jìn)行二次批改。要努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生作文中的閃光點，加以鼓勵和提倡，給學(xué)生自信，著力培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，批語要注意師生之間
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