關(guān)于學(xué)前教育小學(xué)化傾向產(chǎn)生原因及對策的調(diào)研報告-wenkub
2023-04-08 02:34:43 本頁面
【正文】 作業(yè)，否則就轉(zhuǎn)去其他幼兒園。家長們的需求對幼兒教育的辦學(xué)目的和教學(xué)方向影響很大。二、學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象原因分析調(diào)查問卷中，100%%的幼兒家長認(rèn)同學(xué)前教育應(yīng)是以游戲為主，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和能力的教育理念。通過對公辦園、小學(xué)附設(shè)園、民辦園三種不同類型幼兒園及城區(qū)小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)幼兒園及小學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣部分幼兒園存在小學(xué)化現(xiàn)象。為深入了解我縣學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)其問題存在的主要原因，研究制定切實可行的解決辦法，我們對全縣學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向進行了深入的調(diào)查研究。關(guān)于學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向產(chǎn)生原因及對策的調(diào)研報告近年來，學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。通過調(diào)研，采集了大量有效信息。不管是農(nóng)村還是城區(qū)小學(xué)的一年級老師普遍反映，45%的小學(xué)一年級學(xué)生，入學(xué)前在幼兒園，家庭或社會培訓(xùn)機構(gòu)接受過拼音、識字、數(shù)學(xué)、英語等小學(xué)一年級知識的教育，28%的幼兒教師承認(rèn)存在以集中授課方式對幼兒進行漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練。但現(xiàn)實中為什么小學(xué)化現(xiàn)象如此嚴(yán)重呢？通過調(diào)查問卷和座談，我們了解到造成學(xué)前教育小學(xué)化的原因主要有以下幾種：（一）是少數(shù)民辦幼兒園為了吸納更多的生源而開辦小學(xué)課程。%的家長選擇孩子到幼兒園應(yīng)學(xué)習(xí)知識，為將來入小學(xué)做準(zhǔn)備；46%的家長認(rèn)為讓孩子在幼兒園學(xué)小學(xué)的課程很有必要。此外，有些家長全然不考慮孩子自身的興趣和需要，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為“小鋼琴家”、“小舞蹈家”、“小畫家”。（三）是當(dāng)前中國的教育體制與教育模式的影響。（四）幼兒教師專業(yè)化水平較低也是學(xué)前教育小學(xué)化的重要原因。幼兒園教育小學(xué)化傾向的日趨嚴(yán)重，讓我們的孩子就像被催熟的果子，提前開花、結(jié)果，催熟的孩子究竟有多少后勁？座談中，多數(shù)小學(xué)教師反映，提前進行小學(xué)化教育的孩子到二年級以后就沒有什么優(yōu)勢了，還容易失去學(xué)習(xí)興趣或產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的還養(yǎng)成了不
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