關(guān)于學(xué)前教育小學(xué)化傾向產(chǎn)生原因及對策的調(diào)研報(bào)告(已修改)
2025-04-05 02:34 本頁面
【正文】 關(guān)于學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向產(chǎn)生原因及對策的調(diào)研報(bào)告近年來，學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。部分幼兒園為了提高市場競爭力，迎合家長望子成龍的心理，不顧幼兒的年齡、身心和接受能力的實(shí)際狀況，而采取小學(xué)化教育模式對幼兒施教，用幼兒的學(xué)習(xí)成績來向家長和社會(huì)炫耀，以此來增強(qiáng)其吸引力和競爭力。這種拔苗助長的學(xué)前教育小學(xué)化傾向日趨嚴(yán)重，有加速蔓延之勢。為深入了解我縣學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)其問題存在的主要原因，研究制定切實(shí)可行的解決辦法，我們對全縣學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。通過調(diào)研，采集了大量有效信息。我們在綜合分析各類信息的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的對策和建議，以保障幼兒健康快樂成長。一、調(diào)研結(jié)果調(diào)研活動(dòng)采取發(fā)放調(diào)查問卷、與幼兒園老師及小學(xué)老師座談、與校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子座談的形式，共發(fā)放幼兒教師調(diào)研問卷、小學(xué)教師調(diào)研問卷、幼兒家長調(diào)研問卷600份。通過對公辦園、小學(xué)附設(shè)園、民辦園三種不同類型幼兒園及城區(qū)小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)幼兒園及小學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣部分幼兒園存在小學(xué)化現(xiàn)象。不管是農(nóng)村還是城區(qū)小學(xué)的一年級老師普遍反映，45%的小學(xué)一年級學(xué)生，入學(xué)前在幼兒園，家庭或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受過拼音、識字、數(shù)學(xué)、英語等小學(xué)一年級知識的教育，28%的幼兒教師承認(rèn)存在以集中授課方式對幼兒進(jìn)行漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練。不同類型的幼兒園，小學(xué)化程度不同，民辦園小學(xué)化現(xiàn)象最嚴(yán)重，都辦有各種特色班，一些民辦園從3歲的小班開始就要求背10首古詩、認(rèn)多少字、記多少英語單詞、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加減法等。公辦園小學(xué)化程度最輕，正因?yàn)槿绱耍變簣@升小學(xué)時(shí)，70%的孩子家長選擇升入小學(xué)前，專門提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的拼音等知識。二、學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象原因分析調(diào)查問卷中，100%%的幼兒家長認(rèn)同學(xué)前教育應(yīng)是以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和能力的教育理念。但現(xiàn)實(shí)中為
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