關(guān)于啟動實施佛山市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)中級培訓(xùn)項目的通-文庫吧
2025-03-09 02:34 本頁面
【正文】 利用多種途徑和手段，組織全市中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時的教育技術(shù)培訓(xùn)，使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。2．建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級水平網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，形成符合統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力中級水平網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系。到2011年，全市大多數(shù)中小學(xué)教師參加廣東省統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平測試。逐步將中小學(xué)教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力水平與教師資格認(rèn)證、職務(wù)晉升等相掛鉤，形成鼓勵廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動力機(jī)制。（二）任務(wù)1．加強(qiáng)基地建設(shè)，組織開展培訓(xùn)加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地建設(shè)，建立市、區(qū)兩級教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系。依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地評估標(biāo)準(zhǔn)》，在組織對兩級培訓(xùn)基地的評估認(rèn)定的基礎(chǔ)上，有計劃、有步驟地組織教育技術(shù)助學(xué)導(dǎo)師和廣大教師的培訓(xùn)。兩級培訓(xùn)基地分工如下：市級培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)市級助學(xué)導(dǎo)師、市直屬和禪城區(qū)部分中小學(xué)教師培訓(xùn)；區(qū)級教師培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)本區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)。2．組織統(tǒng)一測試以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實踐性的基礎(chǔ)上，有計劃、分步驟地組織通過教育技術(shù)培訓(xùn)的教師，參加全省統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力網(wǎng)上水平測試，對成績合格者頒發(fā)廣東省監(jiān)制的教育技術(shù)能力中級水平等級證書。3．建立認(rèn)證制度，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力水平不斷提高加強(qiáng)政策研究，制定配套政策，建立教師教育技術(shù)能力認(rèn)證制度。研究制定與教師教育技術(shù)培訓(xùn)、測試相關(guān)的配套政策，形成促進(jìn)廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓(xùn)和測試，不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機(jī)制。三、組織管理為加強(qiáng)管理，組成佛山市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（見附件2）和市教育技術(shù)能力建設(shè)項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（見附件3），主要負(fù)責(zé)項目實施工作的宏觀指導(dǎo)，研究協(xié)調(diào)解決實施過程中的重大問題。項目辦公室設(shè)在市教育局人事科,負(fù)責(zé)項目管理工作。主要職責(zé)包括：負(fù)責(zé)全市項目的組織、協(xié)調(diào)、溝通工作；負(fù)責(zé)組織對市、區(qū)級教師培訓(xùn)基地的評估認(rèn)定；組織對各區(qū)培訓(xùn)、測試和認(rèn)證工作的評估與監(jiān)控等。項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)在市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，即佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院。負(fù)責(zé)承擔(dān)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托的項目管理日常工作和市級培訓(xùn)工作（與英特爾174。未來教育項目工作組合），為全市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各區(qū)要結(jié)合本地實際，建立相應(yīng)組織管理體系，確保實施工作順利進(jìn)行。四、工作安排和實施步驟（一）工作安排該項目用3年左右時間完成。具體安排為：2009年在全市范圍內(nèi)啟動實施項目，到2011年底，通過多種途徑和渠道，完成對全市中小學(xué)教師的教育技術(shù)中級培訓(xùn)和廣東省統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平測試認(rèn)證，使廣大教師教育技術(shù)應(yīng)用能力水平顯著提高。（二）實施步驟1．開展培訓(xùn)基地評估認(rèn)定，啟動培訓(xùn)工作根據(jù)省的統(tǒng)一安排，在2009年6月開始，根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地評估標(biāo)準(zhǔn)》（見附件4），市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)委托市項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)組織專家對各區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估認(rèn)定，經(jīng)評估認(rèn)定的培訓(xùn)基地有資格進(jìn)行教師教育技術(shù)培訓(xùn)。從2009年8月開始，培訓(xùn)基地開展培訓(xùn)工作?！?009年佛山市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)實施計劃》（見附件5）。2．組織統(tǒng)一測試從2009年起，組織教師參加由廣東省項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)分期組織的廣東省教師教育技術(shù)水平測試，測試在我市合格的培訓(xùn)基地進(jìn)行。測試合格者獲得由廣東省教育廳監(jiān)制，廣東省執(zhí)行機(jī)構(gòu)統(tǒng)一印制的教師教育技術(shù)中級水平證書。3．加強(qiáng)評估，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善從啟動開始，項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將組織專家對各區(qū)實施的過程和效果進(jìn)行跟蹤評估。各區(qū)也要成立專家組，加強(qiáng)對實施過程及效果的指導(dǎo)和評估，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，逐步完善工作，不斷提高質(zhì)量和水平。五、保障措施（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)實施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃是教師教育改革創(chuàng)新的一項重要舉措，立足于為基礎(chǔ)教育課程改革和農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計劃服務(wù)。各區(qū)要充分認(rèn)識實施本計劃的必要性和重要性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本區(qū)的具體實施方案，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)和實施機(jī)構(gòu)，有
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