【總結(jié)】....相似三角形知識(shí)點(diǎn)及典型例題知識(shí)點(diǎn)歸納:1、三角形相似的判定方法(1)定義法:對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形相似。(2)平行法:平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。(3)判定定理1:如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角
2025-06-23 18:33
【總結(jié)】 個(gè)性化學(xué)案三角形四邊形動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題適用學(xué)科初中適用年級(jí)初二適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)(分鐘)60分鐘知識(shí)點(diǎn)幾何綜合動(dòng)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、能掌握幾何動(dòng)點(diǎn)類問(wèn)題的思想方法:數(shù)學(xué)思想:分類思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想2、培養(yǎng)學(xué)生的幾何動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題中動(dòng)中求靜的思考能力教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,內(nèi)容包括空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力問(wèn)題.
2025-06-19 17:39
【總結(jié)】學(xué)習(xí)吧第一、二單元測(cè)試卷一、選擇題(36分)1、用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角的平分線的示意圖如圖所示,則能說(shuō)明∠AOC=∠BOC的依據(jù)是【】A.SSSB.ASAC.AASD.角平分線上的點(diǎn)到角兩邊距離相等2、三角形的兩邊分別為3和5,則三角形周長(zhǎng)y的范圍是()<y<8<y<18<y<16
2025-06-19 17:50
【總結(jié)】........全等三角形:⑴全等形:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.⑵全等三角形:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.理解:①全等三角形形狀與大小完全相等,與位置無(wú)關(guān);②一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形;③三角形
2025-04-16 23:10
【總結(jié)】12.1全等三角形 教學(xué)目標(biāo):1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì)3在圖形變換以及實(shí)際操作的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺(jué),重點(diǎn):探究全等三角形的性質(zhì)難點(diǎn):掌握兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊,對(duì)應(yīng)角教學(xué)過(guò)程:觀察下列圖案,指出這些圖案中中形狀與大小相同的圖形問(wèn)題:你還能舉出生活中一
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】......全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及復(fù)習(xí)一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理(一)、基本概念1、“全等”的理解全等的圖形必須滿足:(1)形狀相同的圖形;(2)大小相等的圖形;即能夠完全重合的兩個(gè)圖形
2025-04-16 22:13
【總結(jié)】《全等三角形》概念一、結(jié)構(gòu)梳理全等圖形應(yīng)用特征豐富的生活情境全等三角形特征全等三角形特例全等三角形條件畫三角形二、知識(shí)梳理(一)概念梳理1.全等圖形定義:兩個(gè)能夠完全重合的圖形稱為全等圖形,全等圖形的形狀和大小都相同.例如圖1中的兩個(gè)圖形形狀相同,但大小不同,不能重合在一起,因此不是全等圖形,
2025-04-04 03:45
【總結(jié)】全等三角形:⑴全等形:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.⑵全等三角形:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.理解:①全等三角形形狀與大小完全相等,與位置無(wú)關(guān);②一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形;③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。.:理解:①長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊,短邊對(duì)短邊;最大角對(duì)最大角,最小角對(duì)最小角;②對(duì)應(yīng)角的對(duì)邊為對(duì)應(yīng)邊,對(duì)應(yīng)邊對(duì)的角為對(duì)應(yīng)角
2025-04-16 23:09
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、了解全等形和全等三角形的概念,掌握全等三角形的性質(zhì)。2、能正確表示兩個(gè)全等三角形,能找出全等三角形的對(duì)應(yīng)元素。二、過(guò)程與方法通過(guò)觀察、拼圖以及三角形的平移、旋轉(zhuǎn)和翻折等活動(dòng),來(lái)感知兩個(gè)三角形全等,以及全等三角形的性質(zhì)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)全等形和全等三角形的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)和熟悉生活中的全等圖形,認(rèn)識(shí)生活和數(shù)學(xué)的關(guān)系,激
2025-04-16 23:46
【總結(jié)】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形的判定條件1.全等三角形的判定條件(1)對(duì)兩個(gè)斜三角形來(lái)說(shuō),六個(gè)元素(三條邊、三個(gè)內(nèi)角)中至少要有元素分別對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形才可能全等.(2)兩個(gè)三角形有3組對(duì)應(yīng)相等的元素,那么所有的四種情況是:、、
2025-06-12 06:04
【總結(jié)】全等三角形知識(shí)梳理一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理(一)、基本概念1、“全等”的理解全等的圖形必須滿足:(1)形狀相同的圖形;(2)大小相等的圖形;即能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫全等形。同樣我們把能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。2、全等三角形的性質(zhì)(1)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等;(2)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等;3、全等三角形的判定方法(1)三邊對(duì)應(yīng)相
2025-03-24 07:38
【總結(jié)】第13章全等三角形三角形全等的判定2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS能夠的兩個(gè)三角形是全等三角形.自我診斷1.如圖,△ABC≌△ADE,∠B與∠D是對(duì)應(yīng)角,AB與AD是對(duì)應(yīng)邊,另外兩組對(duì)應(yīng)邊為.完全重合A
2025-06-14 13:35
【總結(jié)】相似三角形一、知識(shí)點(diǎn)梳理★知識(shí)點(diǎn)一:比例線段1、比例:如果兩個(gè)數(shù)的比值與另兩個(gè)數(shù)的比值相等,就說(shuō)這四個(gè)數(shù)成比例,通常我們把四個(gè)實(shí)數(shù)成比例表示成:或者a:b=c:d,期中b,c稱為比例內(nèi)項(xiàng),a,d稱為比例外項(xiàng)。等式兩邊同乘以bd,可得ad=bc,反過(guò)來(lái)等式ad=bc同除以bd,可得2、比例線段:在四條線段中,如果的比等于的比,即,那么這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比
2025-06-25 00:16
【總結(jié)】第十三章全等三角形第1課時(shí)全等三角形一、選擇題1.如圖,已知△ABC≌△DCB,且AB=DC,則∠DBC等于()A.∠AB.∠DCBC.∠ABCD.∠ACB2.已知△ABC≌△DEF,AB=2,AC=4,△DEF的周長(zhǎng)為偶數(shù),則EF的長(zhǎng)為()ABCDE(第4題)AOD
2025-04-04 03:28
【總結(jié)】13.1全等三角形教學(xué)目標(biāo):1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì)3在圖形變換以及實(shí)際操作的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺(jué),4學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實(shí)際操作中獲得全等三角形的體驗(yàn)在探索和運(yùn)用全等三角形性質(zhì)的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣重點(diǎn):探究全等三
2024-12-02 09:40